{"id":77380,"date":"2025-12-15T14:27:48","date_gmt":"2025-12-15T17:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=77380"},"modified":"2025-12-15T14:30:21","modified_gmt":"2025-12-15T17:30:21","slug":"paulo-freire-e-as-dimensoes-da-pratica-educativa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jornalrol.com.br\/?p=77380","title":{"rendered":"Paulo Freire e as dimens\u00f5es da pr\u00e1tica educativa"},"content":{"rendered":"
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Jos\u00e9 Ngola Carlos

Artigo ‘Paulo Freire e as dimens\u00f5es da pr\u00e1tica educativa’

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Imagem criada por IA 1do Bing – 3 de dezembro de 2025,<\/em>
\u00e0s 10:56 AM<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Este texto \u00e9 uma resenha cient\u00edfica que tem como objetivos: ‘1. Apresentar, sucintamente, a vis\u00e3o geral da obra Pedagog\u00eda de la Toleracia de Paulo Freire e 2. Analisar a pertin\u00eancia da classifica\u00e7\u00e3o que Freire faz sobre as quatro dimens\u00f5es da pr\u00e1tica educativa.<\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n

    A Pedagog\u00eda de la Toleracia \u00e9 uma obra p\u00f3stuma de Paulo Freire e resulta da compila\u00e7\u00e3o dos escritos do autor por sua segunda esposa, Ana Maria Ara\u00fajo Freire, ou simplesmente Nita. Publicado em Espanhol em 2006, pelo CREFAL, Centro de Cooperaci\u00f3n Regional para la Educaci\u00f3n de Adultos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, o livro cont\u00e9m 337 p\u00e1ginas e encontra-se dividido em 8 partes que se subdividem em partes menores.<\/p>\n\n\n\n

    Conforme anunciado pelo t\u00edtulo da obra, o livro trata, fundamentalmente, da concep\u00e7\u00e3o, ontologia e axiologia no exerc\u00edcio da toler\u00e2ncia como uma necessidade na rela\u00e7\u00e3o entre sujeitos diferentes que se encontram no mundo e com o mundo.<\/p>\n\n\n\n

    Paulo Freire percebe que a toler\u00e2ncia pode ser concebida sob duas perspectivas:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Toler\u00e2ncia sob a perspectiva vertical e

      <\/li>\n\n\n\n
    2. Toler\u00e2ncia sob a perspectiva horizontal.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Para o autor, sob a perspectiva vertical, a toler\u00e2ncia se apresenta como um favor que, na rela\u00e7\u00e3o de sujeitos, um se entende superior ao outro e tolera o inferior, na sua conviv\u00eancia com ele. Pelo que, a toler\u00e2ncia vertical \u00e9 caracteristicamente antidial\u00f3gica e desrespeita o direito de outros de assumirem uma posi\u00e7\u00e3o diferente daqueles que se julgam estar com a verdade, mas que precisam se condescender da posi\u00e7\u00e3o de outrem.<\/p>\n\n\n\n

      A perspectiva horizontal da toler\u00e2ncia considera que o mundo faz-se na diferen\u00e7a, uma diferen\u00e7a que precisa dialogar, sem hegemonias, com as outras diferen\u00e7as para que haja melhoria no modo de pensar, estar, ser e agir. Assim, sob este prisma, a toler\u00e2ncia \u00e9 caracterizada pela abertura mental dos envolvidos em compreender o outro e com ele saber conviver, sem a imposi\u00e7\u00e3o vertical de uma verdade unilateral.<\/p>\n\n\n\n

      Conforme anunciado na parte introdut\u00f3ria desta resenha, Paulo Freire n\u00e3o limita a sua abordagem, no livro em an\u00e1lise, a um estudo exaustivo da toler\u00e2ncia, dentre v\u00e1rios assuntos, Freire tamb\u00e9m apresenta a sua classifica\u00e7\u00e3o sum\u00e1ria das dimens\u00f5es da pr\u00e1tica educativa. Para o autor, s\u00e3o 4 as dimens\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. Dimens\u00e3o gnosiol\u00f3gica

        <\/li>\n\n\n\n
      2. Dimens\u00e3o est\u00e9tica

        <\/li>\n\n\n\n
      3. Dimens\u00e3o \u00e9tica e

        <\/li>\n\n\n\n
      4. Dimens\u00e3o pol\u00edtica<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Literalmente, a palavra gnosiologia pode ser dividida em duas partes: gnose + logia, sendo, contudo, gnose a refer\u00eancia ao conhecimento e logia, estudo ou teoria. Pelo que, \u00e9 poss\u00edvel definir gnosiologia como sendo a teoria do conhecimento. Desta forma, a dimens\u00e3o gnosiol\u00f3gica da pr\u00e1tica educativa lida com o fato de que n\u00e3o h\u00e1 educa\u00e7\u00e3o sem a presen\u00e7a de um OBJETO e sujeitos que se educam. Para a pr\u00e1tica educativa \u00e9 indispens\u00e1vel que os envolvidos se eduquem mediante certo conhecimento. Assim, \u00e9 somente razo\u00e1vel a observa\u00e7\u00e3o de que, para educar, \u00e9 preciso algum dom\u00ednio do saber mediante o qual o ato educativo acontecer\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

        A est\u00e9tica lida com a compreens\u00e3o e defini\u00e7\u00e3o do belo. Conforme sublinha Paulo Freire, educar tamb\u00e9m \u00e9 arte e o educador ou a educadora s\u00e3o artistas que, junto do educando, se ariscam com curiosidade, responsabilidade, amor, esperan\u00e7a e criatividade no processo de lapidar e se deixar lapidar. Assim, a dimens\u00e3o est\u00e9tica diz respeito ao COMO apaixonada e entusiasticamente os envolvidos no processo educativo dever\u00e3o comportar-se para que o pr\u00f3prio ato em si n\u00e3o seja enfadonho e os objetivos n\u00e3o sejam concretizados. Afinal, como diz o autor, uma sala de aula sem emo\u00e7\u00e3o, sem alegria, inviabiliza o projeto did\u00e1tico-pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

        Junto da dimens\u00e3o est\u00e9tica anda a dimens\u00e3o \u00e9tica, que tamb\u00e9m lida com o COMO deve ocorrer o processo educativo. Por\u00e9m, diferente da est\u00e9tica que se interessa pela beleza do ato did\u00e1tico, a \u00e9tica lida com a coer\u00eancia entre o que se assume ser e o que se mostra ser. A dimens\u00e3o \u00e9tica da pr\u00e1tica educativa preocupa-se tamb\u00e9m com o exerc\u00edcio dos valores morais comprovadamente corretos.<\/p>\n\n\n\n

        Por fim, Freire aborda a dimens\u00e3o pol\u00edtica do ato educativo. Para o autor, todo agente educativo \u00e9 um agente pol\u00edtico e todo pol\u00edtico \u00e9 um educador. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel dicotomizar a pol\u00edtica da educa\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica, ambas andam sempre juntas. Possuir, a educa\u00e7\u00e3o, uma dimens\u00e3o pol\u00edtica, significa que toda pr\u00e1tica educativa pressup\u00f5e a exist\u00eancia de um ideal e da sua consequente concretiza\u00e7\u00e3o. Sendo que a educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o acontece em um v\u00e1cuo ideol\u00f3gico, existe sempre uma diretividade anunciada, ou n\u00e3o, no ato educativo. Esta diretividade, n\u00e3o raro, denuncia a favor de quem e contra quem se educa, ante aquela ideologia que serve de objeto de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

        Dada a pertin\u00eancia do livro, o autor desta resenha o recomenda veementemente!<\/p>\n\n\n\n

        Jos\u00e9 Ngola Carlos, Msc.<\/h3>\n\n\n\n

        Malanje, 13 de dezembro de 2025<\/p>\n\n\n\n

        Como citar este artigo: <\/p>\n\n\n\n

        Carlos, J. N. (2025:12). Paulo Freire e as Dimens\u00f5es da Pr\u00e1tica Educativa. Brasil: Jornal Cultural<\/em> ROL.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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        Este texto \u00e9 uma resenha cient\u00edfica que tem como objetivos: 1 – Apresentar, sucintamente, a vis\u00e3o geral da obra Pedagog\u00eda de la Toleracia de Paulo Freire e… <\/p>\n","protected":false},"author":121,"featured_media":77382,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9398,9285],"tags":[15663,6644,15661],"class_list":["post-77380","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos","category-literatura","tag-dimensoes-da-pratica-educativa","tag-paulo-freire","tag-pedagogia-de-la-toleracia"],"aioseo_notices":[],"views":12727,"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/jornalrol.com.br\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/f61f5288-8d57-420c-8681-eeacd9f0c3b6.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":79622,"url":"http:\/\/jornalrol.com.br\/?p=79622","url_meta":{"origin":77380,"position":0},"title":"Mudar \u00e9 dif\u00edcil, mas \u00e9 poss\u00edvel!","author":"Jos\u00e9 Ngola Carlos","date":"28 de mar\u00e7o de 2026","format":false,"excerpt":"Agora, sim, Paulo Freire me \u00e9 familiar! 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