{"id":78270,"date":"2026-02-06T08:15:00","date_gmt":"2026-02-06T11:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=78270"},"modified":"2026-02-05T21:20:13","modified_gmt":"2026-02-06T00:20:13","slug":"volta-as-aulas-alegria-ou-desespero","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/jornalrol.com.br\/?p=78270","title":{"rendered":"Volta \u00e0s aulas!? Alegria ou desespero?"},"content":{"rendered":"
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Renata Barcellos: ‘Volta \u00e0s aulas!? Alegria ou desespero?’

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Renata Barcellos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Renata Barcellos – Foto do arquivo da autora<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Renata Barcellos – Foto do arquivo da autora<\/em><\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Este per\u00edodo \u00e9 de retorno \u00e0s aulas. Adapta\u00e7\u00e3o dos pequenos, apresenta\u00e7\u00e3o de alunos maiores, reuni\u00e3o com os respons\u00e1veis e com os professores. Estes \u00e0s voltas com planejamentos. Muitas vezes, trabalhamos com colegas descompromissados, n\u00e3o se interessam em realizar um planejamento integrado ou (ao menos) que todas as turmas daquela disciplina tenham uma determinada ementa a ser cumprida a cada bimestre \/ semestre.<\/p>\n\n\n\n

Pior ainda quando se lida com ass\u00e9dio moral e\/ou sexual de gestores, colegas de trabalho ou alunos. Precisando ter aquele famoso ‘jogo de cintura’ para preparar o terreno (esp\u00edrito) por todo o ano letivo. E isso s\u00f3 est\u00e1 come\u00e7ando!!! Disque 100 (direitos humanos\/ass\u00e9dio geral), o Ligue 180 (espec\u00edfico para mulheres), ou o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho (MPT) de sua regi\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mais complicado \u00e9 a sociedade pensar que voltamos de uma \u2018longa\u2019 f\u00e9rias desestressados… Na realidade, sa\u00edmos um \u2018caco\u2019, temos nossos problemas particulares a lidar e resolver ao longo do ano letivo e dos dias de \u2018descanso\u2019. E, pr\u00f3ximo ao retorno, para muitos (dependendo do ambiente de trabalho) j\u00e1 come\u00e7am a passar mal. Entram em P\u00c2NICO. Tomam medica\u00e7\u00e3o ou procuram um m\u00e9dico n\u00e3o para os exames de rotina mas para suportar a press\u00e3o do ano letivo. Triste realidade. O corpo docente agoniza de corpo e alma.<\/p>\n\n\n\n


Ap\u00f3s o per\u00edodo de planejamento, iniciamos com os alunos. Algumas turmas pela primeira vez, outras n\u00e3o…. Dependendo da rela\u00e7\u00e3o professor x aluno, outro estresse se inicia. Entrarmos em uma sala de aula para construir conhecimento e n\u00e3o para ser ofendido, assistir a cenas de viol\u00eancia entre alunos ou deles para conosco. Sala de aula \u00e9 para ser um ambiente harm\u00f4nico, n\u00e3o um ringue, campo de batalha como parece em muitos casos.<\/p>\n\n\n\n

Na maioria das vezes, trabalhamos em um espa\u00e7o f\u00edsico INADEQUADO. Sem recursos (quadro, ventilador…). Com este calor DESUMANO, como ministrar aulas sem ventilador, \u00e1gua…? E lembrando que, em m\u00e9dia, s\u00e3o 45 alunos. Salas lotadas. Quando h\u00e1 disciplina que demanda uso de tecnologia, s\u00e3o diversos alunos por computador, notebook. Como lidar com isso e ainda ser uma aula produtiva?e in\u00edcio de ano letivo 2026, ao leitor (professor, aluno), reflitam sobre sua realidade. Comente aqui abaixo da mat\u00e9ria\u2026 E aos respons\u00e1veis, tenham paci\u00eancia com professores e gestores despreparados para lidar com salas superlotadas e com alunos com diversas especificidades. Para cada um, uma abordagem, diversos formul\u00e1rios a serem preenchidos sobre seu desempenho\u2026 Quantas horas precisam ter o dia de cada um de n\u00f3s???<\/p>\n\n\n\n

Muitos professores t\u00eam uma carga hor\u00e1ria de 40 horas ou (at\u00e9 mesmo de 60). Como aguenta? A garganta aguenta?\u2026 Sinceramente, n\u00e3o sei. Em qual momento prepara e ou corrige as atividades? Nosso sal\u00e1rio \u00e9 baixo. Por isso, muitos t\u00eam esta sobrecarga. E com isso, muitas vezes, n\u00e3o h\u00e1 tempo para a forma\u00e7\u00e3o continuada. Mesmo com a oportunidade maior de oferta de ser online, estamos exauridos. Sem f\u00f4lego para leituras, elabora\u00e7\u00e3o das atividades propostas\u2026 Lament\u00e1vel cada vez mais a situa\u00e7\u00e3o da categoria!!!<\/p>\n\n\n\n

Para os professores comprometidos, entrar em sala de aula e se deparar com turma ap\u00e1tica, desinteressada \u00e9 como uma \u2018apunhalada\u2019 mortal. Passamos o ano letivo destru\u00eddos por tentar diversos recursos e nada motivar determinados alunos e ou turmas. No caso do terceiro ano do Ensino M\u00e9dio, pior ainda, porque procuramos incentivar a continuarem os estudos. Cada um na sua \u00e1rea de conhecimento, aborda os conte\u00fados mais cobrados nas avalia\u00e7\u00f5es externas.<\/p>\n\n\n\n

No meu caso, como professora de L\u00edngua Portuguesa e de Literaturas, preparando para a t\u00e3o temida produ\u00e7\u00e3o textual (ao longo do ano, redigindo diversos poss\u00edveis temas) e orientando as leituras de obras sugeridas para realiza\u00e7\u00e3o das provas externas e, concomitante, a leitura de obras da escola liter\u00e1ria a ser trabalhada. Urge que alunos (e tamb\u00e9m professores) leiam contos, poemas, romances\u2026 dos cl\u00e1ssicos aos contempor\u00e2neos. Enquanto professora destas duas \u00e1reas do conhecimento, est\u00e1 muito dif\u00edcil conscientizar os alunos da import\u00e2ncia do dom\u00ednio da L\u00edngua Portuguesa, de sermos poliglota no nosso idioma como bem disse Bechara.<\/p>\n\n\n\n

E de convenc\u00ea-los a ler textos liter\u00e1rios ou n\u00e3o. Sobretudo, devido a tanto texto midi\u00e1tico, a tanta polui\u00e7\u00e3o visual como bem disse Italo Calvino (particularmente em sua obra \u2018As Cidades Invis\u00edveis\u2019, 1972). Nesta, aborda n\u00e3o s\u00f3 como o excesso de placas ou outdoors, mas tamb\u00e9m uma degrada\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia urbana, a perda da identidade dos lugares e a satura\u00e7\u00e3o de imagens que escondem a verdadeira ess\u00eancia da cidade. Ele explora a dualidade das metr\u00f3poles modernas: o lado vis\u00edvel, tur\u00edstico e atraente versus o lado oculto, ca\u00f3tico e abandonado.<\/p>\n\n\n\n

Caro leitor (alunos, gestores, professores, respons\u00e1veis\u2026), sejamos solid\u00e1rios e resilientes. Que possamos ter um ano letivo produtivo!!! Diga sim \u00e0 PAZ e N\u00c3O \u00e0 viol\u00eancia!!!<\/p>\n\n\n\n


Renata Barcellos<\/h3>\n\n\n\n
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Este per\u00edodo \u00e9 de retorno \u00e0s aulas. Adapta\u00e7\u00e3o dos pequenos, apresenta\u00e7\u00e3o de alunos maiores, reuni\u00e3o com os respons\u00e1veis e com os professores. 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