{"id":11536,"date":"2017-07-10T10:16:54","date_gmt":"2017-07-10T13:16:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=11536"},"modified":"2017-07-10T10:16:54","modified_gmt":"2017-07-10T13:16:54","slug":"jose-coutinho-de-oliveira-novo-cisma-nova-cruzada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=11536","title":{"rendered":"Jose Coutinho de Oliveira: 'Novo cisma, nova cruzada'"},"content":{"rendered":"
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Jose Coutinho de Oliveira: ‘Novo cisma, nova cruzada’<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Qualquer pessoa que confrontar os artigos 208\/I e o 227 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal logo perceber\u00e1 que houve um cisma no meio da constituinte de 1987. Em se falando de cisma \u00e9 bom lembrarmos do mega cisma que irrompeu no mundo cat\u00f3lico de 1409-1415 quando coexistiram 3 papas simultaneamente: \u00a01\u00ba antipapado, Bento XIII, Avignon, antipapa de 1394 a 1423; 2\u00ba antipapado, Pisa, Alexandre V (1409-10), sucedido por Jo\u00e3o XXIII (1410-15); Greg\u00f3rio XII de 1406-1415 – Papa – Roma.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Pois bem, falemos ent\u00e3o do art\u00ba 208\/I que diz que o ensino fundamental \u00e9 obrigat\u00f3rio; j\u00e1 o art\u00ba 227 todavia diz que \u00e0 crian\u00e7a deve ser garantida dentre outros itens a liberdade; diz ainda que a crian\u00e7a e o adolescente devem ser protegidos de toda opress\u00e3o. Pois bem, felizmente hoje vemos que o ensino obrigat\u00f3rio \u00e9 uma p\u00e9ssima metaf\u00edsica, ou seja, uma falsa cren\u00e7a. Foi institu\u00eddo na Constitui\u00e7\u00e3o de 1934, art\u00ba 150 a quando ent\u00e3o os pol\u00edticos condenaram o pa\u00eds ao subdesenvolvimento. O ensino obrigat\u00f3rio sabota a administrabilidade do processo ao impor na mesma sala de aula alunos motivados com desmotivados. Sabemos de antem\u00e3o todavia para o desespero dos opositores que o ensino facultativo incrementaria o EJA em mais ou menos 1500% transformando o pa\u00eds num campus universit\u00e1rio. Sabemos todavia que esse n\u00e3o \u00e9 o \u00fanico problema da educa\u00e7\u00e3o; outro problema \u00e9 consequ\u00eancia do laicismo exacerbado inaugurado na revolu\u00e7\u00e3o francesa e introduzido aqui no Brasil na 1\u00aa constiitui\u00e7\u00e3o republicana. Sabemos hoje que o que moveu aquela revolu\u00e7\u00e3o foi a eclesiofobia representada pela sua pr\u00e1tica presun\u00e7osa e ate\u00edsta. Precisamos da escola m\u00edstica portanto no lugar na escola laica. Sabemos hoje todavia que o obsoleto (platonismo coletivista) impera por causa da falta de mobiliza\u00e7\u00e3o dos crist\u00e3os liberais, os verdadeiros modernos. Muitos sabem que al\u00e9m da escola m\u00edstica defendemos a teocracia, forma mais evolu\u00edda de civiliza\u00e7\u00e3o, quando, por consequ\u00eancia, todos perceber\u00e3o a falta do latim e do grego nas escolas. E antes de concluir devemos lembrar que com a ado\u00e7\u00e3o do ensino facultativo haveria uma diminui\u00e7\u00e3o de matriculados no 1\u00ba \u00a0ano do ensino regular. Algumas dessas crian\u00e7as iriam para o autodidatismo (ensino \u00e0 dist\u00e2ncia), outros para professores particulares e outros por fim para o l\u00fadico.<\/div>\n
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Jos\u00e9 Coutinho de Oliveira<\/strong><\/div>\n
P\u00f3s graduando em Educa\u00e7\u00e3o Especial<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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