{"id":16281,"date":"2018-02-05T16:30:34","date_gmt":"2018-02-05T18:30:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=16281"},"modified":"2018-02-05T16:30:34","modified_gmt":"2018-02-05T18:30:34","slug":"carlos-carvalho-cavalheiro-livros-incendiados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=16281","title":{"rendered":"Carlos Carvalho Cavalheiro: 'Livros incendiados'"},"content":{"rendered":"
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Carlos Cavalheiro<\/figcaption><\/figure>\n

“O desprezo social pela queima dos livros est\u00e1 escorado na mem\u00f3ria sobre tais procedimentos. Nos momentos de maior obscurantismo da Hist\u00f3ria, a incinera\u00e7\u00e3o de livros se tornou uma pr\u00e1tica comum.”<\/em><\/h3>\n

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O per\u00edodo de retorno das aulas deste ano coincidiu com uma t\u00e9trica not\u00edcia: a da pris\u00e3o de uma diretora e vice-diretora de uma escola p\u00fablica de Salto de Pirapora, munic\u00edpio vizinho a Sorocaba. O motivo, segundo divulgado pela imprensa, foi o fato de ambas participarem da queima de livros dentro da unidade escolar.<\/p>\n

O ato, classificado como crime, gerou cr\u00edticas de diversas pessoas, especialmente com opini\u00f5es contr\u00e1rias manifestadas pelas redes sociais. O delegado de pol\u00edcia que acompanhou o caso, Gilberto Montenegro, manifestou-se com indigna\u00e7\u00e3o, dizendo: “Houve o crime de inc\u00eandio em pr\u00e9dio p\u00fablico, crime de dano qualificado e inutiliza\u00e7\u00e3o de documentos p\u00fablicos. Elas disseram que estavam limpando e vendo a cena n\u00e3o tem nada de limpeza. Existe um procedimento de destina\u00e7\u00e3o para esse tipo de material, que n\u00e3o foi feito”.<\/p>\n

\"\"<\/a>O desprezo social pela queima dos livros est\u00e1 escorado na mem\u00f3ria sobre tais procedimentos. Nos momentos de maior obscurantismo da Hist\u00f3ria, a incinera\u00e7\u00e3o de livros se tornou uma pr\u00e1tica comum. Qualquer livro did\u00e1tico trar\u00e1 a informa\u00e7\u00e3o de que durante a Inquisi\u00e7\u00e3o \u2013 o Tribunal cat\u00f3lico que levou milhares de pessoas \u00e0 morte \u2013 houve fogueiras de livros cujos conte\u00fados eram considerados atentat\u00f3rios aos dogmas da Igreja. Da mesma forma, os governos fascistas, sobretudo o nazismo de Adolf Hitler na Alemanha, produziram a incinera\u00e7\u00e3o de pilhas e mais pilhas de livros que continham informa\u00e7\u00f5es que questionavam a hegemonia daquele governo.<\/p>\n

Simbolicamente, o livro carrega consigo a aura de liberdade de express\u00e3o e pensamento, portanto, com potencial extraordin\u00e1rio de subvers\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o posta. \u00c9 pelo livro que se abre o horizonte do conhecimento, despertando a reflex\u00e3o, a emo\u00e7\u00e3o e o intelecto. O livro \u00e9 associado ao conhecimento produzido. \u00c9 a concretude da elabora\u00e7\u00e3o do pensamento destilado ap\u00f3s um intenso trabalho intelectual.<\/p>\n

A escola, enquanto s\u00edmbolo de lugar de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento, n\u00e3o deveria se coadunar, ent\u00e3o, com a atitude de destrui\u00e7\u00e3o de livros. Especialmente por fogo, tanto pelo que representa tal atitude \u2013 como um memorial aos tempos da ignor\u00e2ncia \u2013 quanto pelo aspecto ambiental, porquanto poluidor, o que \u00e9 inadmiss\u00edvel dentro de uma unidade de ensino que se pretende como tal.<\/p>\n

No entanto, a pior not\u00edcia \u00e9 que o ocorrido em Salto de Pirapora n\u00e3o \u00e9 fato isolado. H\u00e1 uma pr\u00e1tica comum e aceita culturalmente de que livros did\u00e1ticos, por exemplo, ou materiais antigos (que carregam, portanto, uma mem\u00f3ria sobre a escola) devam ser descartados, muitas vezes de forma inadequada. \u00c9 o culto ao instante, ao presente cont\u00ednuo, no qual tudo o que se refere ao passado n\u00e3o importa e n\u00e3o possui valor. Reflexo de uma sociedade que valoriza sempre o que \u00e9 novo, o que \u00e9 atual, esquecendo-se de que o atual \u00e9 sempre resultado de um processo que se iniciou no passado.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 pr\u00e9dio que se sustente sem alicerce, assim como \u00e1rvore que se mantenha em p\u00e9 sem raiz. Da mesma forma nenhum grupo humano poder\u00e1 existir isento de identidade, formada pelo conhecimento acerca do passado. Faltar\u00e1 a esse grupo a coes\u00e3o e o prop\u00f3sito de vida, atributos decorrentes da identidade.<\/p>\n

Por outro lado, emiss\u00e3o de opini\u00f5es que condenaram a incinera\u00e7\u00e3o de livros dentro de uma escola pode representar a esperan\u00e7a de uma sociedade que ainda consegue se indignar com tal atentado. Num momento em que o povo se encontra anestesiado diante da insist\u00eancia de not\u00edcias de esc\u00e2ndalos e incompet\u00eancias nas administra\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, a indigna\u00e7\u00e3o de parte da popula\u00e7\u00e3o pela queima de livros e documentos se assemelha ao canto do galo de madrugada, anunciando que a despeito da escurid\u00e3o, a luz logo aparecer\u00e1.<\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Carlos Carvalho Cavalheiro<\/strong><\/p>\n

30.01.2018<\/p>\n

PS \u2013 Nas \u00faltimas edi\u00e7\u00f5es o t\u00edtulo \u201cAchegas para a Hist\u00f3ria de Porto Feliz\u201d equivocadamente foi \u201crevisado\u201d para \u201cAchegos para a Hist\u00f3ria de Porto Feliz\u201d. Esclare\u00e7a-se que o termo achegas, embora n\u00e3o t\u00e3o usual hoje em dia, tem o significado de colabora\u00e7\u00f5es, ajudas, contribui\u00e7\u00f5es, subs\u00eddios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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