{"id":25517,"date":"2019-03-22T16:40:39","date_gmt":"2019-03-22T19:40:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=25517"},"modified":"2019-03-22T16:40:39","modified_gmt":"2019-03-22T19:40:39","slug":"claudio-bloch-22-de-marco-dia-mundial-da-agua-temos-alguma-coisa-para-comemorar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=25517","title":{"rendered":"Claudio Bloch: '22 de mar\u00e7o, Dia Mundial da \u00c1gua, temos alguma coisa para comemorar?'"},"content":{"rendered":"
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Claudio Bloch<\/figcaption><\/figure>\n

Instituido pela ONU como o Dia Mundial da \u00c1gua, 22 de mar\u00e7o, n\u00e3o \u00e9 um dia para comemorar, mas sim para refletir e agir.<\/strong><\/h2>\n

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Polui\u00e7\u00e3o dos rios, lagoas, praias, desperd\u00edcio de \u00e1gua, falta de saneamento.<\/p>\n

Estudos e projetos, quase sempre de autoria de ONGs, empresas e pessoas sem vincula\u00e7\u00e3o com o governo apontam para algumas solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Instituido pela ONU como o Dia Mundial da \u00c1gua, 22 de mar\u00e7o, n\u00e3o \u00e9 um dia para comemorar, mas sim para refletir e agir. A data foi criada em 1993 como um alerta para a necessidade de cuidar do liquido essencial para a vida no nosso planeta Terra.<\/p>\n

Segundo a ONU, 2 bilh\u00f5es de pessoas, parcela significativa da popula\u00e7\u00e3o \u00e9 alijada do direito, reconhecido internacionalmente, de acesso a \u00e1gua e saneamento.<\/p>\n

No Brasil, de acordo com a ANA (Ag\u00eancia Nacional de \u00c1guas) a grande maioria dos brasileiros utilizam a \u00e1gua gerida de forma segura, por\u00e9m 63,5 por cento da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o tem coleta e tratamento de esgoto. E as desigualdades regionais s\u00e3o evidenciadas quando se constata que 80 por cento dos moradores do sul e cerca de 50 por cento do norte do Brasil contam com esgoto. Os estados do Acre e Rond\u00f4nia apresentam indices alarmantes de escolas que n\u00e3o possuem \u00e1gua ou sequer banheiro.<\/p>\n

Em uma escola de Rio Branco, no Acre, alunos e mestres t\u00eam que usar as instala\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias de uma padaria e uma borracharia vizinhas. A escola n\u00e3o tem rede de esgoto, at\u00e9 instalaram um banheiro, mas ele n\u00e3o funciona, pois a obra est\u00e1 parada.<\/p>\n

O drama se repete em milhares de escolas do pais. A cada dez escolas, apenas uma est\u00e1 ligada \u00e0 rede de coleta de lixo ou esgoto; 23 por cento das escolas do Estado tem \u00e1gua pot\u00e1vel. Os funcion\u00e1rios e professores pegam \u00e1gua gelada da vizinhan\u00e7a para oferecer aos alunos. Merenda tamb\u00e9m n\u00e3o h\u00e1, pois como faz\u00ea-la sem \u00e1gua.
\nA aus\u00eancia de saneamento pode impactar a din\u00e2mica da escola, j\u00e1 que para usar o banheiro, o aluno precisa fazer um deslocamento.<\/p>\n

Discute-se hoje sobre como criar condi\u00e7\u00f5es para uma aula ser mais interessante, mas as condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas s\u00e3o um desafio para algumas regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n

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Por Claudio Bloch, correspondente do Rol<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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