{"id":51247,"date":"2022-07-25T17:13:35","date_gmt":"2022-07-25T20:13:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=51247"},"modified":"2022-07-25T17:13:35","modified_gmt":"2022-07-25T20:13:35","slug":"jose-bembo-manuel-a-solidariedade-a-cultura-e-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=51247","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Bembo Manuel: 'A solidariedade \u00e0 cultura e escola'"},"content":{"rendered":"
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Jose Bembo Manuel<\/figcaption><\/figure>\n

A solidariedade \u00e0 cultura e escola<\/strong><\/h2>\n

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\"\"<\/a>A escola tem, entre outras, a fun\u00e7\u00e3o de humanizar e formar cidad\u00e3os capazes de ler o local e o mundo criticamente. A escola angolana, mergulhada nas insufici\u00eancias que se lhe s\u00e3o apontadas todos os dias, sobrevive gra\u00e7as \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es de benfeitores externos e nacionais. Se se poder\u00e1 questionar a agenda e os benefici\u00e1rios do tipo de educa\u00e7\u00e3o em voga, n\u00e3o se dever\u00e1 negar que bons e maus frutos daquela fervilham na panela, onde se cozem os alimentos do Reino de Ngola.<\/p>\n

Os carrascos, sacrificados e milagrosos professores, est\u00e3o sempre \u00e0 procura de omeletes numa era em que os ovos s\u00e3o 10conhecidos. Ademais, as cacetadas v\u00eam de todos os lados e distribu\u00eddos a todos os agentes. O alerta soa sempre que o senhor exonera decide manuscrever e a bandeira da fal\u00eancia de um sistema cuja crise foi anunciada h\u00e1 d\u00e9cadas agiganta-se.<\/p>\n

Entre os \u201cfalidos\u201d, a Escola Superior Pedag\u00f3gica do Bengo n\u00e3o \u00e9 de todo inocente. Entretanto, seus bombeiros provocam algum equil\u00edbrio turbulento. A novinha entra, aos poucos, no rol da fama e seus m\u00e1rtires lan\u00e7ados ao turbilh\u00e3o de seres sedentos de amnistia e mais solidariedade.<\/p>\n

\"\"<\/a>A Escola, dentro das suas limita\u00e7\u00f5es, tem sabido aplicar o legado de Jo\u00e3o Boaventura Ima Panzo, segundo director-geral da institui\u00e7\u00e3o, segundo o qual \u201co padeiro deve comer e orgulhar-se da qualidade de seus p\u00e3es<\/em>\u201d. Hoje, tem no seu quadro de docentes e funcion\u00e1rios n\u00e3o docentes, ex-estudantes que muito contribuem para que a educa\u00e7\u00e3o formal seja menos sofrida e insignificante como se propala em alguns ciclos.<\/p>\n

Parece-nos que, deste modo, tamb\u00e9m se cumpre a Lei n.\u00ba 32\/20, de 12 de agosto, que no artigo 63.\u00ba, nas al\u00edneas a) e h), estipula como um dos objectivos do subsistema de Ensino Superior angolano \u201cpreparar quadros com alto n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, t\u00e9cnica, cultural e humana, em diversas especialidades correspondentes a todas as \u00e1reas do conhecimento\u201d <\/em>e \u201cdesenvolver e consolidar a orienta\u00e7\u00e3o vocacional e profissional com vista ao exerc\u00edcio de uma profiss\u00e3o<\/em>\u201d, sem esquecer o objectivo espec\u00edfico do Ensino Superior Pedag\u00f3gico definido na al\u00ednea a), do artigo 51.\u00ba, da mesma Lei, que \u00e9 \u201cassegurar a forma\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos, habilitando-os para o exerc\u00edcio do servi\u00e7o docente e de apoio \u00e0 doc\u00eancia, ao n\u00edvel de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica, outorgando os graus acad\u00e9micos de bacharel, licenciado, mestre e doutor<\/em>\u201d.<\/p>\n

O Departamento de Ensino, Investiga\u00e7\u00e3o e Extens\u00e3o em Letras Modernas daquela institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior p\u00fablica parece alastrar esse desiderato, inspirando artistas e \u201ccutucando\u201d criadores adormecidos. Nesse sentido, parece que as \u201ccacetadas\u201d, que dizem receber de tempo em tempo, deixam suas marcas e nem todas s\u00e3o negativas. Por isso, testemunham-se os \u201cdel\u00edrios\u201d de Manuel Calimbue, na narrativa AMIZADE, NAMORO E SEXO, de Aniceto Ginga na narrativa O QUE OS MEUS OLHOS VIRAM, de Ant\u00f3nio Camalandua \u201cIgor\u201d no poem\u00e1rio PARA\u00cdSO VERGONHOSO, a sequ\u00eancia investigativa de Miranda Sebasti\u00e3o, apresentada na sua PROPOSTA DE ORIENTA\u00c7\u00c3O METODOL\u00d3GICA: COMO USAR O ACENTO AGUDO EM PORTUGU\u00caS, o g\u00e9nio de investigador de Ant\u00f3nio Kutema, em GENT\u00cdLICOS DE ANGOLA e a introspec\u00e7\u00e3o de Seth Marcelo na obra TERMINEI O ENSINO M\u00c9DIO E AGORA?<\/p>\n

Pelo meio nomes como Tom\u00e1s Eug\u00e9nio, Educ\u00e9tico, Francisco Kiassemua, Arlinda Garcia, Salmista Cort\u00eas, Wamai Zaki servem-se das plataformas digitais para palmilhar terrenos, onde gigantes se eternizam. Sim, a arte, embora n\u00e3o seja f\u00e1cil nem t\u00e3o simples, eterniza seus cultores.<\/p>\n

Desde a primeira narrativa, vemos marcas da escola e dos agentes nela presentes. A humaniza\u00e7\u00e3o e a educa\u00e7\u00e3o nos valores positivos \u00e9 uma das miss\u00f5es da escola e, por isso, contribui\u00e7\u00f5es v\u00e3o sendo feitas para a melhoria da qualidade das obras.<\/p>\n

\"\"<\/a>A narrativa mais recente \u00e9 fruto de uma corrente de solidariedade. M\u00e3os e c\u00e9rebros de Angola e do Brasil doaram-se para dar corpo ao sonho de um muxiluanda, de 25 anos de idade. Refiro-me a DIAS DE EXPIA\u00c7\u00c3O, de Orlando Ukuakukula dividida em duas partes, mas que possui, nas entrelinhas e nas linhas da narrativa, influ\u00eancias de LA\u00c7OS DE SANGUE, de Ismael Mateus, cuja leitura foi obrigat\u00f3ria do ano inicial da gradua\u00e7\u00e3o e de NOITES DE VIG\u00cdLIA, do renomado Boaventura Cardoso, tamb\u00e9m de leitura obrigat\u00f3ria, mas \u00a0no \u00faltimo ano. A tem\u00e1tica abordada carrega marcas das in\u00fameras discuss\u00f5es metateor\u00e9ticas em Teoria da Literatura.<\/p>\n

Esses dados ajudam a comprovar que a escola, de alguma forma, vai cumprindo com o seu papel da forma\u00e7\u00e3o de homens preocupados com o progresso e desenvolvimento cultural dos povos e culturas.<\/p>\n

De acordo com Costa, Muanza e Martinho (2022),<\/p>\n

a narrativa angolana de fic\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea oferece-nos perspectivas de leitura que permitem denotar nos eventos fict\u00edcios marcadores que identificam mat\u00e9rias de extrac\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica suscept\u00edveis de os situar em determinados contextos hist\u00f3ricos e sociais.<\/p>\n

A narrativa DIAS DE EXPIA\u00c7\u00c3O responde a esse desiderato. Porquanto o t\u00edtulo, DIAS DE EXPIA\u00c7\u00c3O, em nosso entender, representa as viv\u00eancias sofridas por todos os angolanos, que ocorrem como penit\u00eancia do incumprimento do almejado projecto de Na\u00e7\u00e3o. N\u00e3o \u00e9 por acaso que, nela, aparecem laivos de luta contra o colonizador, da resist\u00eancia e das desigualdades sociais daquela \u00e9poca.<\/p>\n

Os flashes que os narradores fornecem aos leitores remetem \u00e0 hist\u00f3ria de Angola e dos angolanos. Ali\u00e1s, dentro das insufici\u00eancias t\u00edpicas de um estreante num mercado exigente, Orlando Ukuakukula se demarca dos demais por apresentar uma linguagem que o coloca como seguidor de Luandino Vieira no que a recria\u00e7\u00e3o dos falares dos axiluanda diz respeito.<\/p>\n

Viva a produ\u00e7\u00e3o art\u00edstica! Viva a literatura! Viva a cultura!<\/p>\n

\u00c9 bom que continuem as cr\u00edticas e as m\u00e3os solid\u00e1rias que convergem para resolver as makas dos inconformados da nossa escola e realidade.<\/p>\n

Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/p>\n