{"id":6341,"date":"2016-09-23T00:39:24","date_gmt":"2016-09-23T03:39:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=6341"},"modified":"2016-09-23T00:39:24","modified_gmt":"2016-09-23T03:39:24","slug":"livros-letramentos-digitais-em-sua-versao-mais-atualizada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=6341","title":{"rendered":"Livros: Letramentos digitais\u00a0em sua vers\u00e3o mais atualizada"},"content":{"rendered":"
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\nPara o ensino de l\u00edngua permanecer relevante, as aulas t\u00eam de abarcar ampla gama de letramentos, que v\u00e3o bastante al\u00e9m do letramento impresso tradicional. Ensinar l\u00edngua exclusivamente atrav\u00e9s do letramento impresso \u00e9 fraudar os estudantes no seu presente e em suas necessidades futuras.\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

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Todas as mudan\u00e7as que v\u00eam ocorrendo em nosso panorama comunicacional v\u00eam tornando imprescind\u00edvel ao ensino de l\u00ednguas ir al\u00e9m do letramento impresso para abarcar os letramentos digitais, que se tornam, a cada dia, sempre mais determinantes na vida pessoal, social, educacional e profissional dos estudantes do mundo todo.<\/p>\n

Por esse motivo, a Par\u00e1bola Editorial publica agora no Brasil a obraLetramentos digitais<\/em>, de Gavin Dudeney, Nicky Hockly e Mark Pegrum, especialistas em ensino de l\u00edngua e em tecnologias da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Atualmente, as novas ferramentas digitais est\u00e3o sendo associadas a\u00a0mudan\u00e7as na l\u00edngua, no letramento, na educa\u00e7\u00e3o e na sociedade. Alguns percebem perdas, tais como o decl\u00ednio de abordagens mais lineares de leitura ou de abordagens mais reflexivas da escrita. Outros percebem ganhos, tais como a educa\u00e7\u00e3o por meio de redes pessoais de aprendizagem, ou projetos colaborativos baseados na intelig\u00eancia coletiva.<\/p>\n

Mas o fundamental \u00e9 levar em conta que estamos preparando estudantes para um futuro de contornos nebulosos. N\u00e3o sabemos que novos postos de trabalho existir\u00e3o, que novos problemas sociais e pol\u00edticos emergir\u00e3o. Mesmo assim, estamos come\u00e7ando a desenvolver um retrato mais claro das compet\u00eancias necess\u00e1rias para eles poderem participar de economias e sociedades p\u00f3s-industriais digitalmente interconectadas. Governos, empregadores e pesquisadores, todos apelam \u00e0 promo\u00e7\u00e3o<\/em> de habilidades pr\u00f3prias do s\u00e9culo XXI, tais como criatividade e inova\u00e7\u00e3o, pensamento cr\u00edtico e capacidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas, colabora\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe, autonomia e flexibilidade, aprendizagem permanente. No centro desse complexo de habilidades, est\u00e1 a capacidade de se envolver com as tecnologias digitais, algo que exige um dom\u00ednio dos letramentos digitais<\/em> necess\u00e1rios para usar eficientemente essas tecnologias com o prop\u00f3sito de localizar recursos, comunicar ideias e construir colabora\u00e7\u00f5es para al\u00e9m dos limites pessoais, sociais, econ\u00f4micos, pol\u00edticos e culturais. Para se envolver plenamente com as redes sociais, ter acesso ao emprego nas economias p\u00f3s-industriais de conhecimento e assumir pap\u00e9is como cidad\u00e3os globais confort\u00e1veis em lidar com diferen\u00e7as interculturais, nossos estudantes carecem de um conjunto completo de letramentos digitais a sua disposi\u00e7\u00e3o. \u00c9 isso o que nosso livro oferece.<\/p>\n

Pelo fato de situar os letramentos digitais em um quadro te\u00f3rico claro, Letramentos digitais<\/em> fornece a educadores e estudantes n\u00e3o apenas o pano de fundo para um entendimento mais preciso dessas habilidades-chave do s\u00e9culo XXI, mas tamb\u00e9m a raz\u00e3o pela qual integrar tais habilidades \u00e0s pr\u00e1ticas de ensino.<\/p>\n

Este \u00e9 o primeiro livro de metodologia de ensino que aborda n\u00e3o apenas o porqu\u00ea, mas tamb\u00e9m como ensinar letramentos digitais nas aulas de l\u00edngua em perspectiva interdisciplinar [com atividades que cruzam o ensino de l\u00ednguas com hist\u00f3ria, geografia, h\u00e1bitos culturais, atualidades, culin\u00e1ria, pluralismo cultural…].<\/p>\n

O livro oferece:<\/p>\n

\u25cf o quadro te\u00f3rico por meio do qual categorizar e priorizar os letramentos digitais;<\/p>\n

\u25cf 50 atividades pr\u00e1ticas para a sala de aula, que permitem a professores e estudantes desenvolver os letramentos digitais na pr\u00e1tica cotidiana em sala de aula;<\/p>\n

\u25cf uma an\u00e1lise completa das implica\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas do desenvolvimento dos letramentos digitais na pr\u00e1tica de ensino;<\/p>\n

\u25cf um exame atento de como exatamente integrar os letramentos digitais ao programa de ensino;<\/p>\n

\u25cf sugest\u00f5es para os professores aprofundarem sua forma\u00e7\u00e3o continuada em letramentos digitais por meio de redes de aprendizagem pessoal e de acesso a oportunidades de desenvolvimento online.<\/em><\/p>\n

Esta publica\u00e7\u00e3o \u00e9 uma ferramenta oportuna para professores e estudantes de Letras e \u00e1reas afins interessados em expandir seu entendimento dos letramentos digitais no \u00e2mbito da did\u00e1tica de ensino de l\u00edngua e uma oportunidade imperd\u00edvel de enriquecimento da pr\u00e1tica de ensino por parte dos professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, especialmente nos segmentos do fundamental II e do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

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Servi\u00e7o:<\/strong>
\nLetramentos digitais<\/em><\/strong>
\nGavin Dudeney, Nicky Hockly e Mark Pegrum
\nISBN\u00a0978-85-7934-085-7
\nDimens\u00f5es 16 x 23 cm
\nR$60,00
\nSOBRE OS AUTORES DA OBRA<\/strong><\/p>\n

GAVIN DUDENEY<\/strong> \u00e9 diretor de tecnologia em The Consultants-E. Trabalha com educa\u00e7\u00e3o desde 1988 como professor, desenvolvedor de materiais, gerente de TI e designer de interfaces web\/usu\u00e1rio. \u00c9 autor de The Internet and the Language Classroom (2000, 2007) e coautor de How to Teach English as a Foreign Language for Dummies (2009).<\/p>\n

NICKY HOCKLY<\/strong> \u00e9 diretora pedag\u00f3gica de The Consultants-E. Est\u00e1 envolvida em ensino de l\u00edngua, forma\u00e7\u00e3o de professores e desenvolvimento de materiais \u2013 online e presencialmente \u2013 desde 1987. \u00c9 autora de Webinars: A Cookbook for Educators (2012) e coautora de How to Teach English as a Foreign Language for Dummies (2009) e Teaching Online (2010).<\/div>\n
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MARK PEGRUM<\/strong> \u00e9 professor associado da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o na University of Western Australia. Leciona em Perth, Hong Kong e Cingapura nas \u00e1reas de e-learning e m-learning. \u00c9 autor de From Blogs to Bombs: Future of Digital Technologies in Education (2009) e coeditor de Brave New Classrooms: Democratic Education and the Internet (2007).<\/div>\n
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Para o ensino de l\u00edngua permanecer relevante, as aulas t\u00eam de abarcar ampla gama de letramentos, que v\u00e3o bastante al\u00e9m do letramento impresso tradicional. Ensinar l\u00edngua exclusivamente atrav\u00e9s do letramento impresso \u00e9 fraudar os estudantes no seu presente e em suas necessidades<\/p>\n

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