{"id":64621,"date":"2024-02-28T07:00:00","date_gmt":"2024-02-28T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=64621"},"modified":"2024-02-27T18:43:51","modified_gmt":"2024-02-27T21:43:51","slug":"limites-eticos-da-investigacao-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=64621","title":{"rendered":"Limites \u00e9ticos da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"
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Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo<\/h2>\n\n\n\n

‘Limites \u00e9ticos da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica’<\/h2>\n\n\n\n

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\"Diamantino
Diamantino B\u00e1rtolo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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\"Limites
Limites \u00e9ticos da investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica
Criador de Imagens do Bing<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico, nas \u00faltimas d\u00e9cadas, tem vindo a desenvolver-se, exponencialmente, em v\u00e1rios dom\u00ednios, gra\u00e7as \u00e0 investiga\u00e7\u00e3o que, utilizando recursos t\u00e9cnicos extremamente avan\u00e7ados, conduzem a resultados surpreendentes, seja, tamb\u00e9m, no campo das ci\u00eancias b\u00e9licas, sob a capa, quantas vezes, das bioqu\u00edmicas e outras que deveriam estar ao servi\u00e7o da vida e n\u00e3o da morte, neste caso atrav\u00e9s da constru\u00e7\u00e3o de armas mort\u00edferas.<\/p>\n\n\n\n

A investiga\u00e7\u00e3o, hoje em dia, \u00e9 imprescind\u00edvel para o avan\u00e7o do conhecimento. A todos os n\u00edveis do ensino, parece \u00f3bvio que se deve implementar um certo esp\u00edrito pelas ci\u00eancias exatas, e outras designa\u00e7\u00f5es que se queiram dar, o certo \u00e9 que se imp\u00f5e uma investiga\u00e7\u00e3o adequada, com rigor e \u00e9tica. Investigar para elaborar trabalhos de n\u00edvel b\u00e1sico, secund\u00e1rio e superior, utilizando o esfor\u00e7o e os resultados de outros investigadores, sem lhes reconhecer esse m\u00e9rito n\u00e3o \u00e9 correto, pelo contr\u00e1rio, constitui um aut\u00eantico \u201croubo\u201d<\/em> da criatividade e dos direitos de autor que lhe s\u00e3o devidos.<\/p>\n\n\n\n

A ci\u00eancia, ao seu n\u00edvel mais elevado, obviamente, tem regras pr\u00f3prias, rigorosas e \u00e9ticas, cuja viola\u00e7\u00e3o causar\u00e1 graves danos aos \u201ccientistas\u201d<\/em> que as ignorarem. Aqui, n\u00e3o se coloca em causa o excelente trabalho que tais cientistas v\u00eam trazendo \u00e0 humanidade, incluindo aqueles que investigam para fins que n\u00e3o s\u00e3o verdadeiramente humanit\u00e1rios, porque estes continuam no dom\u00ednio da ci\u00eancia, embora com objeto e objetivos diferentes no presente, por\u00e9m, num futuro que se deseja pr\u00f3ximo, podem estar ao lado de outras finalidades verdadeiramente ben\u00e9ficas. Ali\u00e1s, nem sempre se sabe muito bem se algu\u00e9m poder\u00e1 condenar estes cientistas quando est\u00e3o ao servi\u00e7o de pessoas que, pela coa\u00e7\u00e3o lhes imp\u00f5em que desenvolvam determinados projetos t\u00e9cnico-cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

O que aqui importa refletir \u00e9 sobre a investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, e os seus limites \u00e9ticos. Com efeito, a ci\u00eancia aliada \u00e0 tecnologia, tanto pode destruir como salvar a humanidade. Cientistas e t\u00e9cnicos constituem, talvez, a maior for\u00e7a, sobrepondo-se a todos os demais poderes. Por isso, \u00e9 fundamental que se verifique uma conjuga\u00e7\u00e3o dos diversos poderes: cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico, pol\u00edtico, econ\u00f3mico, financeiro, religioso, \u00e9tico, deontol\u00f3gico, entre outros, para que o mundo possa viver, finalmente, em paz e prosperidade.<\/p>\n\n\n\n

Ao refletir-se sobre aquelas duas dimens\u00f5es ou capacidades do homem \u2013 ci\u00eancia e t\u00e9cnica -, interessa salvaguardar, sempre, a dignidade humana, aqui representada por valores inquestion\u00e1veis, como: a sa\u00fade, a vida, o trabalho, a educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o, a fam\u00edlia, a liberdade, a paz, a justi\u00e7a e tantos outros. \u00c9 certo que a ci\u00eancia e a t\u00e9cnica podem proporcionar, por exemplo, mais e melhor trabalho, na medida em que e pela investiga\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o da tecnologia consegue-se descobrir novas fontes de desenvolvimento que proporcionam bem-estar \u00e0 humanidade.<\/p>\n\n\n\n

De facto, \u00e9 necess\u00e1rio aprofundar, ainda mais, at\u00e9 onde v\u00e3o os conhecimentos adquiridos pelas pessoas, ao longo da vida, e confront\u00e1-los com a utilidade que eles t\u00eam para a inclus\u00e3o na sociedade, dos seus titulares, ou, se se preferir: Portugal, tal como outros pa\u00edses, esteve no bom caminho com o funcionamento dos Centros de Novas Oportunidades, atrav\u00e9s dos quais se vinha elevando o n\u00edvel de escolaridade da popula\u00e7\u00e3o e, em paralelo, tamb\u00e9m funcionavam outros sistemas que concediam dupla certifica\u00e7\u00e3o: escolaridade e profissional, numa determinada \u00e1rea, \u00e0 escolha dos formandos. <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o processos para pessoas com mais de dezoito anos, que j\u00e1 possuem alguma, ou muita experi\u00eancia de vida, e que por estas metodologias viam as suas compet\u00eancias reconhecidas, principalmente atrav\u00e9s dos Centros de Novas Oportunidades. Infelizmente, governantes do passado, entenderam acabar com este projeto de qualifica\u00e7\u00e3o das pessoas e melhoria das pr\u00f3prias autoestimas.<\/p>\n\n\n\n

Sem entrar numa hierarquia de import\u00e2ncias, entre: ci\u00eancia e t\u00e9cnica; educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o, parece que a partir da educa\u00e7\u00e3o se avan\u00e7ar\u00e1 com mais seguran\u00e7a e sucesso para as restantes \u00e1reas do conhecimento. A educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o, naturalmente, s\u00e3o essenciais para se prosseguir com \u00eaxito, numa sociedade, ou no mundo, e por isso a aposta dos respons\u00e1veis deve ser, desde j\u00e1, na educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o profissional, enfim, na qualifica\u00e7\u00e3o das pessoas. A obrigatoriedade estabelecida para um aumento do n\u00edvel escolar para o 12\u00ba ano, em Portugal, s\u00f3 vem refor\u00e7ar o reconhecimento que \u00e9 dado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, como grandes impulsionadoras do desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n

Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presidente HONOR\u00c1RIO do N\u00facleo Acad\u00e9mico de Letras e Artes de Portugal<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Contatos com o autor<\/h3>\n\n\n\n
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