{"id":66570,"date":"2024-05-19T07:45:00","date_gmt":"2024-05-19T10:45:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=66570"},"modified":"2024-05-18T19:58:23","modified_gmt":"2024-05-18T22:58:23","slug":"aplicacoes-argumentativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=66570","title":{"rendered":"Aplica\u00e7\u00f5es argumentativas"},"content":{"rendered":"
<\/a>\"image_print\"<\/a><\/div>\n

Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo:
‘Aplica\u00e7\u00f5es argumentativas’

<\/h2>\n\n\n
\n
\"Diamantino
Diamantino B\u00e1rtolo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\"Aplica\u00e7\u00f5es
‘Aplica\u00e7\u00f5es argumentativas’
Microsoft Bing – Imagem criada pelo Designer<\/em>
<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Diz-se que se est\u00e1 numa situa\u00e7\u00e3o argumentativa, entre outras, sempre que: se \u00e9 chamado a tomar posi\u00e7\u00e3o face a algo, seja a uma atitude, a um ato, a um projecto, a uma decis\u00e3o, a um crit\u00e9rio. <\/p>\n\n\n\n

Argumentar \u00e9, tamb\u00e9m, comunicar e da\u00ed a conveni\u00eancia de se conhecer bem o recetor, para que se verifique uma compreens\u00e3o cabal do discurso argumentativo, e os efeitos da argumenta\u00e7\u00e3o possam ser controlados pelo emissor, o qual tem uma inten\u00e7\u00e3o que visa um efeito sobre o recetor. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9 por isso que deve conhecer bem e caracteriz\u00e1-lo corretamente, para que possa prever melhor os efeitos e rea\u00e7\u00f5es que a comunica\u00e7\u00e3o pode causar (o mesmo vale para uma argumenta\u00e7\u00e3o perante um audit\u00f3rio-alvo, sendo condi\u00e7\u00e3o essencial conhecer muito bem a sua constitui\u00e7\u00e3o, para se utilizar uma metodologia que se preocupe em aumentar a seguran\u00e7a e as probabilidades de efic\u00e1cia). <\/p>\n\n\n\n

Como estrat\u00e9gia de prud\u00eancia conv\u00e9m ter presente alguns princ\u00edpios, dos quais se referem apenas quatro:<\/p>\n\n\n\n

a) Toda a pr\u00e1tica argumentativa assenta no princ\u00edpio da discutibilidade, do que resulta que aquele que argumenta deve considerar como discut\u00edveis, as teses a favor ou contra as quais argumenta; <\/p>\n\n\n\n

b) Rejeitar a autoridade como princ\u00edpio de regula\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es entre os homens, reclamar-se do princ\u00edpio do livre-exame, do direito \u00e0 opini\u00e3o e do valor dos ju\u00edzos; <\/p>\n\n\n\n

c) Renunciar a todo e qualquer tipo de absolutismo, dogmatismo e atitudes radicais, nocivas ao entendimento, admitindo que as quest\u00f5es debatidas n\u00e3o est\u00e3o nunca resolvidas, de forma absolutamente definida, quando se rejeita a exist\u00eancia de crit\u00e9rios infal\u00edveis, que garantiriam a indiscutibilidade de uma tese; <\/p>\n\n\n\n

d) Incompatibilidade com a ideia de argumenta\u00e7\u00e3o \u00e9 toda a aceita\u00e7\u00e3o passiva e dogm\u00e1tica, tudo o que \u00e9 pass\u00edvel de discuss\u00e3o, e que assim \u00e9 elevado ao estatuto de ponto de partida inquestion\u00e1vel, ali\u00e1s, \u00e9 salutar que se questione tudo o que suscita d\u00favida e dificulta a compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Nesta \u00e9poca p\u00f3s-moderna, em que as propagandas de todos os tipos s\u00e3o cada vez mais pressionantes e insinuantes, a juventude tem que ser, mais do que nunca, iniciada nas t\u00e9cnicas de persuas\u00e3o, com as quais \u00e9 diariamente \u201cmetralhada<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Compreende-se, assim, que um regresso \u00e0 ret\u00f3rica n\u00e3o possua, somente, uma vertente atual e pr\u00e1tica, porque h\u00e1 outra largamente formativa, porque no estudo dos modos de raciocinar e de argumentar, encontrar-se-\u00e3o os instrumentos que ajudar\u00e3o a exercer o esp\u00edrito cr\u00edtico, e a conduzir o pensamento com mais rigor. <\/p>\n\n\n\n

Como \u201cideia geral pode-se interiorizar que a for\u00e7a do argumento se avalia em fun\u00e7\u00e3o da sua refuta\u00e7\u00e3o poss\u00edvel, e h\u00e1 que ter em conta que num processo argumentativo n\u00e3o existem evid\u00eancias, porque o seu campo \u00e9 o da controv\u00e9rsia e da constru\u00e7\u00e3o do saber, a partir da elabora\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica de hip\u00f3teses plaus\u00edveis\u201d. (Cf. GIR\u00c3O & GR\u00c1CIO, 1995:153-60)<\/p>\n\n\n\n

BIBLIOGRAFIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

GIR\u00c3O, J. M.S. & GR\u00c1CIO R. A. (1995). \u00c1rea de Integra\u00e7\u00e3o<\/em>, Vol. II, Ensino Profissional, N\u00edvel 3, Lisboa: Texto Editora. <\/p>\n\n\n\n

Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presidente HONOR\u00c1RIO do N\u00facleo Acad\u00e9mico de Letras e Artes de Portugal<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Contatos com o autor<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n

E-meio<\/a><\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

NALAP<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Facebook<\/a><\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Blog<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Voltar<\/a><\/p>\n\n\n\n

Facebook<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Diz-se que se est\u00e1 numa situa\u00e7\u00e3o argumentativa, entre outras, sempre que: se \u00e9 chamado a tomar posi\u00e7\u00e3o face a algo, seja a uma atitude, a um ato, a um projecto<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":66571,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_hide_featured_image":false,"_jetpack_featured_image_duplicate_dismissed":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9285],"tags":[11963],"class_list":["post-66570","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-literatura","tag-aplicacoes-argumentativas"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t