{"id":67544,"date":"2024-06-17T09:48:55","date_gmt":"2024-06-17T12:48:55","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=67544"},"modified":"2024-06-17T09:49:13","modified_gmt":"2024-06-17T12:49:13","slug":"boas-praticas-democratico-educativas-na-cidadania-lusofona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=67544","title":{"rendered":"Boas pr\u00e1ticas democr\u00e1tico-educativas na cidadania lus\u00f3fona"},"content":{"rendered":"
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Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo: <\/h2>\n\n\n\n

‘Boas pr\u00e1ticas democr\u00e1tico-educativas na cidadania lus\u00f3fona’

<\/h2>\n\n\n
\n
\"Diamantino
Diamantino B\u00e1rtolo<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O mundo moderno, que se pretende civilizado e democr\u00e1tico, quaisquer que sejam os instrumentos constitucionais em que uma determinada sociedade se constitua, tolera cada vez menos as pr\u00e1ticas ditatoriais e, nesse sentido, implementar\u00e1 medidas educativas, formativas e c\u00edvicas que, gradualmente, incutam um novo conceito de cidadania.<\/p>\n\n\n\n

Ser\u00e1 pela educa\u00e7\u00e3o, em contexto escolar, que se desenvolvem as metodologias que visam direcionar o cidad\u00e3o para determinados princ\u00edpios, valores e comportamentos. Formar para a cidadania \u00e9, certamente, uma preocupa\u00e7\u00e3o da sociedade atual que, independentemente dos contributos individuais, espera da escola, na qual confia, as respostas adequadas.<\/p>\n\n\n\n

Construir um projeto educativo, \u00e0 medida de determinadas voca\u00e7\u00f5es, \u00e9 um objetivo nobre que n\u00e3o s\u00f3 dignifica a institui\u00e7\u00e3o escolar, como enriquece todos os intervenientes na iniciativa, sejam educadores-formadores, sejam educandos-formandos, bem como qualquer outro pessoal fora do contexto escolar, mas que sinta o chamamento vocacional para uma \u00e1rea da interven\u00e7\u00e3o educativa. <\/p>\n\n\n\n

Nesta linha de orienta\u00e7\u00e3o, o perfil do cidad\u00e3o que se pretende para os novos tempos que se avizinham, ser\u00e1 o de um interventor decisivo na elabora\u00e7\u00e3o, desenvolvimento pr\u00e1tico e valida\u00e7\u00e3o do projeto vocacional, para o que, indiscutivelmente, carece de uma orienta\u00e7\u00e3o cred\u00edvel e ao longo da vida, a qual ser\u00e1 prestada por institui\u00e7\u00f5es escolares, dos v\u00e1rios n\u00edveis do ensino\/aprendizagem e forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Todo e qualquer projeto que ignora determinadas situa\u00e7\u00f5es, culturas, meios dispon\u00edveis e a ades\u00e3o respons\u00e1vel por parte dos futuros intervenientes, poder\u00e1 estar condenado ao fracasso e, uma eventual reformula\u00e7\u00e3o pode criar resist\u00eancias e suspei\u00e7\u00f5es. O patrim\u00f3nio civilizacional dos povos gera nestes um sentimento nacionalista, de orgulho hist\u00f3rico-cultural e at\u00e9 etnoc\u00eantrico que \u00e9 necess\u00e1rio saber compreender e valorizar no enquadramento multicultural. Por isso a envolv\u00eancia da fam\u00edlia \u00e9 fundamental.<\/p>\n\n\n\n

Ao novo cidad\u00e3o que se deseja para este s\u00e9culo XXI, deve ser-lhe concedida a oportunidade de exercer a liberdade e autonomia nas diversas atividades que, responsavelmente, vai exercendo ao longo da sua vida, sem qualquer preju\u00edzo ou benef\u00edcio por raz\u00f5es de estatuto social, pol\u00edtico, econ\u00f3mico ou acad\u00e9mico. Capacidades latentes encontram-se nos v\u00e1rios escal\u00f5es et\u00e1rios e socioprofissionais e, quando os seus titulares pretendem coloc\u00e1-las em pr\u00e1tica, de uma forma legal e leg\u00edtima, devem ser apoiados, por quem tem o poder institucional para os apreciar e avaliar. <\/p>\n\n\n\n

O autor nuclear que est\u00e1 na origem do presente trabalho, Silvestre Pinheiro Ferreira (1769-1846), cujas vida e obra para a problem\u00e1tica dos Direitos Humanos, cont\u00ednua, atrav\u00e9s do pensamento que nos legou, bem vivo e citado ao n\u00edvel do estudo das rela\u00e7\u00f5es luso-brasileiras e, tamb\u00e9m, no que concerne \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o das normas constitucionais dos dois pa\u00edses irm\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n

A caminhada de aproximadamente quinhentos anos de Hist\u00f3ria comum, Brasil-Portugal, comungando a mesma l\u00edngua, permitiu aos dois povos envolverem-se numa cumplicidade de ideais, essencialmente ao n\u00edvel do povo an\u00f3nimo. Um certo companheirismo tamb\u00e9m esteve presente ao longo do percurso hist\u00f3rico. <\/p>\n\n\n\n

Na etapa final desta longa e, por vezes, atribulada corrida, surgiria, justamente, o fil\u00f3sofo, o publicista, o diplomata, o professor e o pol\u00edtico que foi Silvestre Pinheiro Ferreira, cujos direitos naturais ou absolutos por ele defendidos, o povo brasileiro verteu para a sua constitui\u00e7\u00e3o pol\u00edtica de 25 de mar\u00e7o de 1824, conforme preceitua o seu artigo 179\u00ba: \u00abA inviolabilidade dos direitos civis e pol\u00edticos dos cidad\u00e3os brasileiros, que t\u00eam por base a liberdade, a seguran\u00e7a e a propriedade \u00e9 garantida pela Constitui\u00e7\u00e3o do Imp\u00e9rio…<\/em>\u00bb e, na atual Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil, promulgada em 5 de Outubro de 1988, o artigo 5\u00ba estipula: \u00abTodos s\u00e3o iguais perante a lei, sem distin\u00e7\u00e3o de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no pa\u00eds a inviolabilidade do direito \u00e0 vida, \u00e0 liberdade, \u00e0 igualdade, \u00e0 seguran\u00e7a e \u00e0 propriedade<\/em>.\u00bb\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CONSTITUI\u00c7\u00c3O POL\u00cdTICA DO BRASIL DE 25 DE MAR\u00c7O DE 1824<\/p>\n\n\n\n

CONSTITUI\u00c7\u00c3O DA REP\u00daBLICA FEDERATIVA DO BRASIL (CF\/88), in:<\/em> LOPES, Maur\u00edcio Ant\u00f3nio Ribeiro (Coord.), (1999), 4\u00aa. Ed., revista e atualizada, S\u00e3o Paulo: Editora Revista dos Tribunais. <\/p>\n\n\n\n

CONSTITUI\u00c7\u00c3O POL\u00cdTICA DA MONARQUIA PORTUGUESA (1838), in:<\/em> Di\u00e1rio do Governo N\u00ba 98 de 24 de abril de 1838 <\/p>\n\n\n\n

Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presidente HONOR\u00c1RIO do N\u00facleo Acad\u00e9mico de Letras e Artes de Portugal<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Contatos com o autor<\/h3>\n\n\n\n
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E-meio<\/a><\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
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NALAP<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Facebook<\/a><\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
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Blog<\/a><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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