{"id":7029,"date":"2016-11-29T00:10:59","date_gmt":"2016-11-29T02:10:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.jornalrol.com.br\/?p=7029"},"modified":"2016-11-29T00:10:59","modified_gmt":"2016-11-29T02:10:59","slug":"sergio-diniz-da-costa-o-ato-de-escrever","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=7029","title":{"rendered":"Sergio Diniz da Costa: 'O ato de escrever'"},"content":{"rendered":"
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Sergio Diniz<\/figcaption><\/figure>\n

O ATO DE ESCREVER<\/strong>*’<\/strong><\/h2>\n

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Os seres humanos nunca tiveram, em toda a hist\u00f3ria da humanidade, tanta facilidade para aprender a ler, escrever e pesquisar quanto est\u00e3o tendo nos tempos atuais. E isso porque o Ensino P\u00fablico se universalizou, as bibliotecas (inclusive as comunit\u00e1rias) se multiplicaram e as fontes de pesquisa, encontradas por meio de um dos maiores instrumentos para tal fim \u2013 o Google, dentre outros \u2013 est\u00e3o acess\u00edveis num simples clicar do mouse.<\/p>\n

Apesar disso, o mundo atual, pelo menos no Brasil, traz uma gritante contradi\u00e7\u00e3o: por um lado, o n\u00famero absurdo dos denominados analfabetos totais, ou seja, aquelas pessoas que n\u00e3o t\u00eam qualquer n\u00edvel de alfabetiza\u00e7\u00e3o. De acordo com a mais recente Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios (Pnad), feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE) em 2012 e divulgada em setembro de 2013, a taxa de analfabetismo de pessoas de 15 anos ou mais foi estimada em 8,7%, o que corresponde a 13,2 milh\u00f5es de analfabetos no pa\u00eds. E, segundo a UNESCO (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidos para a Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura) esse problema est\u00e1 relacionado com a m\u00e1 qualidade da educa\u00e7\u00e3o e a falta de atrativos nas aulas e de treinamento adequado para os professores.<\/p>\n

De outro lado, mas na mesma linha, e talvez ainda pior do que esse dado \u00e9 aquele que reflete o chamado \u2018analfabetismo funcional\u2019, que \u00e9 \u2018a incapacidade que uma pessoa demonstra ao n\u00e3o compreender textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, senten\u00e7as, textos curtos e os n\u00fameros, n\u00e3o desenvolvem habilidade de interpreta\u00e7\u00e3o de textos e de fazer opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas. Tamb\u00e9m \u00e9 definido como analfabeto funcional o indiv\u00edduo maior de quinze anos possuidor escolaridade inferior a quatro anos letivos, embora essa defini\u00e7\u00e3o n\u00e3o seja muito precisa, j\u00e1 que existem analfabetos funcionais detentores de n\u00edvel superior de escolaridade. Segundo dados de 2005 do IBOPE, no Brasil o analfabetismo funcional atinge cerca de 68% da popula\u00e7\u00e3o. Somados esses 68% de analfabetos funcionais com os 7% da popula\u00e7\u00e3o que \u00e9 totalmente analfabeta, resulta que 75% da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o possui o dom\u00ednio pleno da leitura, da escrita e das opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas, ou seja, apenas 1 de cada 4 brasileiros (25% da popula\u00e7\u00e3o) \u00e9 plenamente alfabetizado, isto \u00e9, est\u00e1 no n\u00edvel 3 de alfabetiza\u00e7\u00e3o funcional. O censo 2010 mostrou que um entre quatro pessoas s\u00e3o analfabetas funcionais. A porcentagem \u00e9 de 20,3% de analfabetos funcionais\u2019. (Wikip\u00e9dia: a enciclop\u00e9dia livre)<\/p>\n

Portanto, no Brasil, significativa parte da popula\u00e7\u00e3o, de uma forma geral, ou n\u00e3o sabe escrever, ou, quando sabe, escreve mal. E, dos que sabem ler, escrevem mal porque tamb\u00e9m leem mal (e aqui significa ler textos sem muita qualidade liter\u00e1ria) e desconhecem regras b\u00e1sicas da pr\u00f3pria l\u00edngua. E tudo isso alinhavado com uma falta generalizada de conhecimentos gerais.<\/p>\n

O ato de escrever, no entanto, \u00e9 um ato religioso. E, quando o firmamos \u2018religioso\u2019 evidentemente n\u00e3o estamos querendo identific\u00e1-lo a qualquer denomina\u00e7\u00e3o religiosa em particular. Referimo-nos, por analogia, ao respeito que, semelhantemente ao ato de entrega entre um ser humano e o Deus cultuado por ele, o escritor, de forma amadora ou profissional, deve ter com o destinat\u00e1rio de seus textos e reflex\u00f5es.<\/p>\n

E, por respeito, entendemos n\u00e3o apenas a mensagem do texto em si, elaborada de forma a chegar ao destinat\u00e1rio claramente, sem ru\u00eddos, mas, tamb\u00e9m, dentro do pr\u00f3prio processo de elabora\u00e7\u00e3o textual, o qual se inicia \u00e0s vezes como uma ideia vaga e, paulatinamente, vai ganhando contornos.<\/p>\n

O escritor \u00e9, indubitavelmente, um criador de mundos. Mundos incorp\u00f3reos. Pequenos ou imensur\u00e1veis. Mundos refletidos num singelo coment\u00e1rio nas redes sociais, e-mails e cart\u00f5es de felicita\u00e7\u00f5es, ou num livro best-seller.<\/p>\n

O ato de escrever \u00e9 a ora\u00e7\u00e3o do escritor, na qual ele, no sil\u00eancio de seu espa\u00e7o f\u00edsico, re\u00fane, em torno de sua alma, o cabedal de conhecimentos e sentimentos adquiridos nas experi\u00eancias da vida. Para o escritor, o papel \u00e9 a alva toalha do altar; a pena, o aspers\u00f3rio. E o texto final, a sua b\u00ean\u00e7\u00e3o!<\/p>\n

Voc\u00ea vai escrever um coment\u00e1rio no Facebook ou comentar uma bela mensagem recebida num e-mail? Ou, ainda, escrever algumas palavras felicitando por um anivers\u00e1rio, um nascimento ou uma formatura? Escreva, sim! Entretanto, fa\u00e7a de seu singelo texto um quadro de um Da Vinci ou a escultura de um Michelangelo, pois o tempo e as pessoas passar\u00e3o, todavia, voc\u00ea, em seu texto, ecoar\u00e1 na eternidade!<\/p>\n

*\u00a0 Publicado originariamente no jornal Cruzeiro do Sul, edi\u00e7\u00e3o de 05\/03\/2015, p. A-2.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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