{"id":73895,"date":"2025-06-24T17:44:30","date_gmt":"2025-06-24T20:44:30","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=73895"},"modified":"2025-06-24T17:44:41","modified_gmt":"2025-06-24T20:44:41","slug":"um-bom-professor-e-um-professor-leitor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=73895","title":{"rendered":"Um bom professor \u00e9 um professor-leitor!"},"content":{"rendered":"
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Jos\u00e9 Ngola Carlos: ‘Um bom professor \u00e9 um professor-leitor!

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\"Kamuenho
Kamuenho Ngululia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Imagem criada por IA do Bing – 24 de junho de 2025,
\u00e0s 03:50 AM<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ler \u00e9 uma necessidade imprescind\u00edvel \u00e0 nossa forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica ou profissional e \u00e0 nossa atua\u00e7\u00e3o como professores. O professor se faz professor pela leitura constante e ponderada ou cr\u00edtica. Um bom professor \u00e9 um professor-leitor.<\/p>\n\n\n\n

Um dos instrumentos de atua\u00e7\u00e3o do professor ou da professora, diga-se, um dos mais importantes instrumentos de seu trabalho, \u00e9 o seu saber. Na refer\u00eancia ao saber, integro o conhecimento declarativo, as compet\u00eancias existenciais, a compet\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o ou profissional e a compet\u00eancia de aprendizagem. Grande parte da aquisi\u00e7\u00e3o destes saberes d\u00e3o-se pela leitura, reitera-se, leitura constante e ponderada.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o gostar de ler pode ser apenas uma fase. Afinal, ningu\u00e9m nasce j\u00e1 gostando das letras. Por outro lado, gostar de ler \u00e9 uma cultura pessoal que pode ser cultivada com tempo, paci\u00eancia, determina\u00e7\u00e3o e, acima de tudo, um bom plano estrat\u00e9gico que envolve a escolha cuidadosa de quando ler, quanto ler, como ler e o que ler.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 ineg\u00e1vel que um professor, sem a cultura da leitura constante e cr\u00edtica, \u00e9 um agente passivo, parado no tempo, um tempo que j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 o seu e nem \u00e9 o de seus alunos. Sob tal circunst\u00e2ncia, o professor ou a professora se presta a perpetua\u00e7\u00e3o da mediocridade, na forma de um saber desatualizado, inapropriado e contra producente.<\/p>\n\n\n\n

Um professor que n\u00e3o l\u00ea \u00e9 um agente do passado que nega o presente e compromete o futuro. Por outro lado, um professor com a cultura da leitura e escrita assentes \u00e9 um agente do presente, comprometido com o desenvolvimento pessoal e social seu e de seus alunos.<\/p>\n\n\n\n

Nestes tempos que correm, ler j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 apenas um capricho de quem tem o tempo a sobrar. Antes, ler \u00e9 uma necessidade imperativa para o auto aperfei\u00e7oamento pessoal e profissional. Sendo uma necessidade, a cultura da leitura e da escrita \u00e9 um exerc\u00edcio de honra para o professor ou professora.<\/p>\n\n\n\n

Em termos de conclus\u00e3o, ler e escrever, quando se fazem cultura, s\u00e3o acompanhados das seguintes vantagens:<\/p>\n\n\n\n

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  1. Um conhecimento declarativo ou conhecimento de mundo atualizado.

    <\/li>\n\n\n\n
  2. Uma compet\u00eancia existencial, que se consubstancia na forma do saber-ser e saber-estar, aperfei\u00e7oada.

    <\/li>\n\n\n\n
  3. Uma compet\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o, compreendida como o saber-fazer necess\u00e1rio \u00e0 atua\u00e7\u00e3o profissional, melhorada e

    <\/li>\n\n\n\n
  4. Uma compet\u00eancia de aprendizagem, entendida como o saber-aprender, agu\u00e7ada.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Para a sua pr\u00f3pria honra e para o bem da sociedade em que vive e atua como professor ou professora, cultive o h\u00e1bito da leitura e da escrita!<\/p>\n\n\n\n

    Kamuenho Ngululia<\/strong>
    Malanje, 24 de junho de 2025<\/p>\n\n\n\n

    Como citar este artigo:\u00a0
    Ngululia, K. (2025:6). Um bom professor \u00e9 um professor-leitor.<\/em> Brasil: Jornal Cultural \u2013 ROL.<\/p>\n\n\n\n

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