{"id":76731,"date":"2025-11-14T13:57:39","date_gmt":"2025-11-14T16:57:39","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=76731"},"modified":"2025-11-14T13:57:54","modified_gmt":"2025-11-14T16:57:54","slug":"projeto-com-a-palavra-o-autor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=76731","title":{"rendered":"Projeto Com a palavra o autor"},"content":{"rendered":"
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Renata Barcellos: Projeto ‘Com a palavra o autor’

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\"Renata
Renata Barcellos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Renata Barcellos e Regina Pouchain<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Este projeto consiste em os alunos do Terceiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Estadual Jos\u00e9 Leite Lopes (NAVE RJ \u2013 dispon\u00edvel Link de ebook gratuito<\/a>) interagirem com os escritores afro-brasileiros e ind\u00edgenas. Trata-se de um trabalho final de Ensino M\u00e9dio com objetivo de conhecerem autores contempor\u00e2neos das diversas vertentes liter\u00e1rias.  A proposta sugerida foi de apresentarmos uma minibiografia, redes sociais, foto, uma breve entrevista acompanhada da t\u00e9cnica da retextualiza\u00e7\u00e3o cuja defini\u00e7\u00e3o \u00e9 \u201co processo de transforma\u00e7\u00e3o de uma modalidade textual em outra […]. Reescrita de um texto para outro, processo que envolve opera\u00e7\u00f5es que evidenciam o funcionamento social da linguagem\u201d (DELL\u2019ISOLA, 2007, p. 10).                                                                                                                                                   <\/p>\n\n\n\n

    As literaturas contempor\u00e2neas abordam temas instigantes e complexos, refletindo a realidade e as preocupa\u00e7\u00f5es do nosso tempo. Entre os temas mais relevantes, destacam-se a diversidade e inclus\u00e3o, as quest\u00f5es sociais e pol\u00edticas, a mem\u00f3ria e a identidade, o meio ambiente e a tecnologia, al\u00e9m da explora\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia humana em um mundo globalizado e em constante transforma\u00e7\u00e3o. Urge adotarmos a leitura de autores contempor\u00e2neos tamb\u00e9m em nossas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e0 Superior. <\/strong>                                                                                                                                        <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>Na poesia, especificamente, na vertente liter\u00e1ria da Poesia Visual<\/strong>, vertente datada de 300 a.C, ganhou impulso a partir das vanguardas est\u00e9ticas como movimento art\u00edstico do s\u00e9culo passado. A Poesia Concreta, parte desse movimento, de forma singular promoveu a ruptura da tradi\u00e7\u00e3o art\u00edstica pelas inova\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas com uma linguagem po\u00e9tica inaugural de s\u00f3lida base te\u00f3rica e de procedimentos planificados, visuais e sint\u00e9ticos. Apropriou-se de princ\u00edpios est\u00e9ticos de diversas tend\u00eancias art\u00edsticas, teorias, autores e obras e desdobrado em poema-processo e a videopoesia, definindo a poesia visual contempor\u00e2nea. Por exemplo: a obra de Regina Pochain est\u00e1 pautada pela visualidade e tecnologia, a fim de suscitar quest\u00f5es referentes \u00e0 metalinguagem, intertextualidade e intersemioticidade, compondo uma multiplicidade de rela\u00e7\u00f5es, de uma polissemia po\u00e9tica vetorizada a uma abstra\u00e7\u00e3o pl\u00e1stica da palavra, numa rela\u00e7\u00e3o de procedimentos contempor\u00e2neos P\u00f3s-Modernos. \u00a0

\u00a0\u00a0Assim, a partir do uso d as linguagens: verbal (escrita) e n\u00e3o verbal (imagens) e sua fus\u00e3o semissimb\u00f3lica, forma-se um novo c\u00f3digo: a Poesia Visual. A poesia vinculada a elementos imag\u00e9ticos comp\u00f5e uma est\u00e9tica h\u00edbrida pr\u00f3pria de uma parte da produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria contempor\u00e2nea. A visualidade, como elemento semi\u00f3tico constitutivo do poema, suscita aos leitores novos caminhos interpretativos. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Quanto a uma das escritoras do projeto Com a palavra o autor<\/strong>, REGINA POUCHAIN, <\/strong>realizado por:\u00a0Camila Oliveira e Iasmim Loranny, da turma: 3001.<\/p>\n\n\n\n

MINIBIOGRAFIA:<\/strong> carioca, poeta, designer gr\u00e1fica, artista interm\u00eddia, programadora e diagramadora visual, engajada no poema contempor\u00e2neo experimental e na poesia discursiva; produzindo em artes visuais e outros meios; p\u00f3s-graduada em Artes e Filosofia pela PUC; vem realizando projetos diversificados pr\u00f3prios de cria\u00e7\u00e3o; curadoria e exposi\u00e7\u00f5es, publica\u00e7\u00f5es de livros e obras tais como, fotopoemas, poema visual gr\u00e1fico, poemas matem\u00e1ticos – eletr\u00f4nicos, poemasobjetos, desenvolvendo trabalhos com m\u00eddia mista, colagens, desenhos e pintura, livros-de-artista, participando em diversas revistas eletr\u00f4nicas e projetos em co-autoria com o poeta gr\u00e1fico Wlademir Dias-Pino.<\/p>\n\n\n\n

REDES SOCIAIS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Facebook: <\/strong>https:\/\/www.facebook.com\/rpouchain<\/p>\n\n\n\n

 Instagram:<\/strong> @reginapouchainhttps<\/p>\n\n\n\n

 Blog:<\/strong> wwwlambuja.blogspot.com\/?view=flipcard<\/p>\n\n\n\n

Entrevista<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1.Qual foi a sua primeira obra? <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

R. <\/strong>Minha primeira obra escrita e publicada chama-se Partitura Maghin\u00e9tica. Trata-se de um romance na linha tradicional.<\/p>\n\n\n\n

2. Qual a obra que voc\u00ea j\u00e1 fez e foi a mais \u201cdif\u00edcil\u201d?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R.<\/strong> Minha obra mais \u201cdif\u00edcil\u201d de ser trabalhada foi Partitura Maghin\u00e9tica, por ter sido a primeira.<\/p>\n\n\n\n

3. Qual a sua motiva\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R.<\/strong> Minha motiva\u00e7\u00e3o em escrev\u00ea-la, est\u00e1 relacionada ao meu projeto de vida, que seria o de me tornar uma escritora e na medida do poss\u00edvel uma poeta de import\u00e2ncia para a literatura brasileira. <\/p>\n\n\n\n

4. LIVROS RECOMENDADOS: LITERATURA TRADICIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R.<\/strong> Inven\u00e7\u00e3o de Orfeu<\/strong>, de Jorge de Lima (que considero a obra de poesia mais importante escrita no Brasil) <\/p>\n\n\n\n

Grande Sert\u00e3o Veredas<\/strong>, de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es <\/p>\n\n\n\n

Rosa Qualquer<\/strong>, de Clarice Lispector <\/p>\n\n\n\n

A Lavoura Arcaica<\/strong>, de Raduan Nassar <\/p>\n\n\n\n

NO POEMA VISUAL<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Conhecer a obra do poeta e artista gr\u00e1fico carioca Wlademir DiasPino, especialmente o poema A AVE. Conhecer Hana Hatherly, poeta e artista pl\u00e1stica portuguesa nascida em Lisboa. Conhecer os trabalhos da poeta Regina Pouchain <\/p>\n\n\n\n

5. MENSAGEM AOS ALUNOS:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R.<\/strong> Para quem pretende tornar-se poeta ou escritor, assim como professor de literatura brasileira, \u00e9 imprescind\u00edvel ler\/conhecer, tanto o tradicional quanto a vanguarda brasileira. E para quem n\u00e3o pretende nem uma coisa nem outra, a leitura\/ cultura \u00e9 indispens\u00e1vel para qualquer tipo de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

An\u00e1lise de Poema Visual: Poesia<\/p>\n\n\n\n

Por: Renata Barcellos<\/p>\n\n\n\n

Ebook Poesia Visual: https:\/\/bit.ly\/4dYXPHt

<\/p>\n\n\n

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\"Poesia<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Neste poema, Regina brinca com a palavra \u201cpoesia\u201d. Trata-se da figura de linguagem metalinguagem a forma textual poesia com o mesmo conte\u00fado no qual as letras s\u00e3o desordenadas como se estivessem no ar.  H\u00e1 tamb\u00e9m o verbal \u201cver\u201d no infinitivo e o pret\u00e9rito \u201cvi\u201d que, juntamente, com o ic\u00f4nico a imagem do cadeado remete a algo oculto. O leitor pode estar diante de alguma imagem e remeter a outro sentido. Afinal, como disse Humberto Eco, a \u201cobra \u00e9 aberta\u201d. Cada leitor imprime um sentido de acordo com sua viv\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Renata Barcellos<\/h3>\n\n\n\n
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Facebook<\/a><\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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Instagram<\/a><\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n
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YouTube<\/a><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Voltar<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Este projeto consiste em os alunos do Terceiro ano do Ensino M\u00e9dio do Col\u00e9gio Estadual Jos\u00e9 Leite Lopes interagirem com os escritores afro-brasileiros e…<\/p>\n","protected":false},"author":127,"featured_media":76732,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9398,12858,9285],"tags":[15207,15460],"class_list":["post-76731","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos","category-educacao","category-literatura","tag-poesia-virtual","tag-regina-pouchain"],"aioseo_notices":[],"views":638,"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/jornalrol.com.br\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/REGINA-POCHAIN.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":78754,"url":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=78754","url_meta":{"origin":76731,"position":0},"title":"Que pa\u00eds \u00e9 este?","author":"Renata da Silva de Barcellos","date":"27 de fevereiro de 2026","format":false,"excerpt":"Depois dos festejos de Reveillon e Carnaval, de fato, agora, iniciamos o ano de 2026. 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