{"id":81303,"date":"2026-05-27T08:15:00","date_gmt":"2026-05-27T11:15:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=81303"},"modified":"2026-05-27T12:57:14","modified_gmt":"2026-05-27T15:57:14","slug":"maternidad-sin-adn","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=81303","title":{"rendered":"Maternidad sin ADN"},"content":{"rendered":"
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Herm\u00f3genes L. Mora<\/strong>

‘Maternidad sin ADN: La f\u00f3rmula de una vocaci\u00f3n que trasciende la sangre’

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Logo da se\u00e7\u00e3o Entrevistas ROLianas<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Escribir desde Nicaragua es, por definici\u00f3n, vivir en  un territorio habitado por el mito, la geograf\u00eda volc\u00e1nica y el rigor de la palabra. En este contexto, la literatura femenina nicarag\u00fcense no ha sido un fen\u00f3meno accesorio; al contrario, constituye la columna vertebral de nuestra sensibilidad est\u00e9tica y de nuestra memoria hist\u00f3rica. Tal como lo se\u00f1ala con precisi\u00f3n la profesora de la UNAN-Le\u00f3n, Mariluz Urroz: \u00abNicaragua en particular se erige con un nicho de mujeres valientes y revolucionarias que han dejado una impronta indeleble en la historia del pa\u00eds\u00bb. Esta certeza nos obliga a volver la mirada hacia el mapa de nuestras letras, un mapa trazado por mujeres que, desde las aulas, los escenarios o la gesti\u00f3n cultural, transforman el silencio en testimonio.<\/p>\n\n\n\n

Es necesario destacar, en primer lugar, el tejido contempor\u00e1neo de estas creadoras que sostienen nuestra identidad. Pensar en la herencia de nuestras letras nos conduce de manera inevitable a celebrar la labor de la poeta y maestra universitaria Sobeyda Pe\u00f1alba, cuya palabra se funde con el quehacer acad\u00e9mico; de igual modo, nos deslumbra la delicadeza po\u00e9tica de la poeta, cantante y maestra,  Ana Fuentes, en cuya obra la l\u00edrica y la melod\u00eda se vuelven una sola resistencia. Asimismo, es imperativo reconocer la experiencia y madurez creadora de la poeta Ninoska Chac\u00f3n, junto a la incansable misi\u00f3n gestora de do\u00f1a Brenda Mart\u00ednez, quien a trav\u00e9s de Fundaci\u00f3n Poetas en \u00d3rbita ha sabido descentralizar la belleza y tender puentes estelares para la difusi\u00f3n literaria. Todas ellas, en efecto, configuran un coro de voces que sostienen el fuego de la creaci\u00f3n en nuestra patria.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, es precisamente en este horizonte de mujeres imprescindibles donde se inscribe la figura de la poeta, matem\u00e1tica y profesora Jessenia Romero. En otras palabras, su vida y su obra no son hechos aislados, sino la continuidad de esa tradici\u00f3n que utiliza la palabra como una herramienta de refundaci\u00f3n existencial. Jessenia Romero habita un cruce de caminos fascinante: la precisi\u00f3n exacta y abstracta de las matem\u00e1ticas en armon\u00eda con la intuici\u00f3n sagrada de la poes\u00eda. Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de la brillantez de su intelecto, lo que define medularmente su paso por el mundo es su vocaci\u00f3n docente; es decir, su elecci\u00f3n de vida por el aula de clases como el verdadero territorio del alumbramiento humano.<\/p>\n\n\n\n

De manera que las p\u00e1ginas que siguen no pretenden ser una simple acumulaci\u00f3n de preguntas y respuestas. M\u00e1s bien, esta entrevista \u2014titulada con profunda hondura \u00abMaternidad sin ADN: La f\u00f3rmula de una vocaci\u00f3n que trasciende la sangre\u00bb\u2014 es un ejercicio de justicia po\u00e9tica y memoria. A trav\u00e9s de sus palabras, la profesora Jessenia nos demuestra que el amor y la ense\u00f1anza responden a una l\u00f3gica superior que desaf\u00eda las leyes de la biolog\u00eda. En definitiva, este di\u00e1logo es una invitaci\u00f3n a descubrir c\u00f3mo la literatura y la docencia se convierten, al final del d\u00eda, en la f\u00f3rmula perfecta para dar vida a trav\u00e9s del esp\u00edritu. Por ello os invito a leer la entrevista para conocer un poco a la maestra y poeta Jessenia Romero.<\/p>\n\n\n\n

1) \u00bfC\u00f3mo naci\u00f3 la idea de convertirte en profesora?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando era ni\u00f1a jugaba a la escuelita con mis hermanos y primos, creo que era un deseo que ten\u00eda desde peque\u00f1a. Cuando egres\u00e9 de la secundaria me hab\u00eda matriculado en una universidad privada para estudiar Contadur\u00eda P\u00fablica, pero result\u00f3 que esa carrera ten\u00eda poca demanda y la pasaron por encuentro, era mi deseo estudiar a diario as\u00ed que retir\u00e9 matr\u00edcula. En este punto entra en juego mi madre que me dijo: \u201co estudias magisterio o ya no estudias m\u00e1s\u201d y pues, heme aqu\u00ed convertida en una feliz maestra.<\/p>\n\n\n\n

2)        La siguiente es una pregunta un poco atrevida pero despierta curiosidad el que una mujer tan hermosa y tan preparada haya decidido dedicar su vida a la docencia, libre de ataduras.   “\u00bfAcaso fue en tu formaci\u00f3n como normalista que comprendiste que tu maternidad no se dar\u00eda en el hogar, sino en el aula?”<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Realmente, jam\u00e1s he sentido ese deseo vehemente que, cualquier mujer demuestra por ser  mam\u00e1, pienso que mi madre tuvo que ver mucho en eso, puesto que, siempre me dec\u00eda o los estudios o un novio y yo, eleg\u00ed siempre estudiar.<\/p>\n\n\n\n

3) Muchos ven la docencia como un trabajo; t\u00fa la ves como un proyecto de vida que sustituye la descendencia biol\u00f3gica. \u00bfC\u00f3mo fue el proceso de elegir \u00abmiles de hijos\u00bb sobre uno propio?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El cari\u00f1o puro y desinteresado de cada ni\u00f1o que form\u00e9 y eduqu\u00e9 fue el b\u00e1lsamo que ayud\u00f3 en ese proceso, pero, repito jam\u00e1s sent\u00ed el deseo de ser madre biol\u00f3gica, sin embargo siempre vi como a unos hijos a mis estudiantes, incluso hubo un grupo al cual conduje por seis a\u00f1os consecutivos y todos me llamaban \u201cmam\u00e1\u201d.<\/p>\n\n\n\n

4)        A menudo se piensa que las matem\u00e1ticas son fr\u00edas, pero t\u00fa las llevas a otro plano con tus alumnos. Me llama la atenci\u00f3n saber: \u00bfExiste una f\u00f3rmula matem\u00e1tica para entender el asombro de un ni\u00f1o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inter\u00e9s + motivaci\u00f3n + cari\u00f1o que le muestra un maestro a cada ni\u00f1o que llega a su vida magisterial.<\/p>\n\n\n\n

5)        \u00bfC\u00f3mo ayuda el pensamiento l\u00f3gico a una maestra a organizar el caos creativo y emocional de miles de ni\u00f1os a lo largo de los a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pienso que m\u00e1s que el pensamiento l\u00f3gico, ac\u00e1 entra en juego  el estado emocional y sentimental que demuestra el maestro hacia sus estudiantes, la comprensi\u00f3n y la atenci\u00f3n que le brinda cuando acuden a \u00e9l en busca, no solo de conocimientos cient\u00edficos, sino de amor, consejos y unos brazos siempre abiertos dispuestos a sostenerlos .<\/p>\n\n\n\n

6)        Tambi\u00e9n eres poeta y escritora, dir\u00edase que tienes el don de la palabra que alumbra el coraz\u00f3n de los alumnos. Tambi\u00e9n est\u00e1s por graduarte en Lengua y Literatura. Como poeta, \u00bfcrees que ense\u00f1ar a leer y escribir a un ni\u00f1o es una forma de \u00abdar a luz\u00bb a su pensamiento?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Definitivamente s\u00ed lo creo, por mis manos pasaron muchos ni\u00f1os que no sab\u00edan leer y ya estaban en grados altos, fue esa paciencia y dedicaci\u00f3n que les mostr\u00e9 lo que provoc\u00f3 un cambio positivo en ellos, y verlos ahora convertidos en profesionales me llena de orgullo y satisfacci\u00f3n, la lectura no solo abre puertas al mundo de la imaginaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n abre las de la vida laboral.<\/p>\n\n\n\n

7)        Si tus estudiantes son tu legado, \u00bfqu\u00e9 versos o palabras esperas que ellos lleven grabados para siempre en su propia historia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta pregunta me hace recordar aquellos versos de nuestro Panida Rub\u00e9n Dar\u00edo: \u201cNo dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria, aspira, trabaja, tiende siempre hacia la altura\u201d y son esas palabras las que deseo que graben y hagan efectivas en sus propias historias.<\/p>\n\n\n\n

8)        En todos estos a\u00f1os has visto pasar generaciones. \u00bfC\u00f3mo se siente ver que el tiempo pasa, pero tu vocaci\u00f3n se mantiene intacta en el rostro de nuevos ni\u00f1os cada a\u00f1o?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Bueno, aunque actualmente no ejerzo como maestra de aula de manera permanente (laboro como asesora pedag\u00f3gica), sin embargo, de vez en cuando me corresponde atender a grupos  de todas las modalidades, desde ni\u00f1os de Educaci\u00f3n Inicial hasta j\u00f3venes de Secundaria y en ese momento se fortalece mi vocaci\u00f3n y logro conectar con cada estudiante de manera sorprendente, siempre lo he dicho: una sonrisa amigable y sincera te acercar\u00e1 a tus estudiantes de manera certera.<\/p>\n\n\n\n

9)        Despu\u00e9s de recorrer el camino de la tiza, el n\u00famero y la palabra, \u00bfcu\u00e1l dir\u00edas que es el elemento secreto de esa f\u00f3rmula que te ha permitido trascender la sangre?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El amor genuino y sincero. Siempre que veo a un estudiante t\u00edmido, extrovertido, callado o muy inteligente, dentro de mi  coraz\u00f3n se mezclan sentimientos como la ternura, la admiraci\u00f3n y la  alegr\u00eda que hacen que vea a esos ni\u00f1os como hijos y por los cuales quiero hacer mucho para que superen sus miedos, fortalezcan su habilidades y talentos.<\/p>\n\n\n\n

10)      Preparaste y acompa\u00f1aste a varios de tus alumnos para que participaran en concursos de Matem\u00e1ticas. \u00bfQu\u00e9 sentiste que obtuvieran lugares relevantes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ufffff una inmensa felicidad, mucho orgullo y gran satisfacci\u00f3n. Siempre lo dije, el trabajo lo realiz\u00f3 el estudiante y fueron esos d\u00edas de preparaci\u00f3n y constancia por parte de cada ganador lo que lo llev\u00f3 a triunfar yo solo fui una gu\u00eda en su proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

11)      \u00bfExiste un reto espec\u00edfico en el aula para un docente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El de conectar emocionalmente con sus estudiantes, la base de todo \u00e9xito dentro del aula es que tus estudiantes te vean como autoridad, pero tambi\u00e9n como ese amigo al cual recurrir cuando las cosas no andan bien, porque una mente emocionalmente fortificada con facilidad adquirir\u00e1 conocimientos con mayor prontitud.<\/p>\n\n\n\n

12)      Has escrito varios libros; \u00bfQu\u00e9 tem\u00e1tica abordas en ellos, son educativos, tienen ense\u00f1anzas impl\u00edcitas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00ed, cuatro para ser exactos. El primero y el segundo abordan cuentos infantiles con ense\u00f1anzas aparentemente para ni\u00f1os, pero que tambi\u00e9n trascienden a los adultos, para citar un ejemplo, escrib\u00ed un cuento titulado \u201cReuni\u00f3n de desastres naturales\u201d, cuyo mensaje es mantener el equilibrio en la naturaleza para evitar los fen\u00f3menos naturales y antr\u00f3picos y es una recomendaci\u00f3n tanto para ni\u00f1os como para personas mayores.<\/p>\n\n\n\n

13)      He de suponer que contin\u00faas con el arte de escribir, \u00bfEst\u00e1s escribiendo, tienes alg\u00fan libro escrito que deseas publicar, qu\u00e9 tem\u00e1ticas abordas en \u00e9l?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hace poco termin\u00e9 de escribir un libro al cual titul\u00e9 Oculta oscuridad donde me introduzco al g\u00e9nero negro, mmm, siempre he abordado el amor en mis poemas y temas sociales en mis cuentos, sin embargo, quise cambiar un poco mi formato y escrib\u00ed doce relatos con tem\u00e1ticas fuerte que espero publicar pronto y sea aceptado por mi p\u00fablico lector.<\/p>\n\n\n\n

14)      Para cerrar esta entrevista, ser\u00eda genial que nos compartas un poema o un peque\u00f1o relato de \u00edndole educativo o que hable acerca de tu decisi\u00f3n de no engendrar en tu vientre a un hijo pero s\u00ed ser madre de generaciones.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tengo un recuerdo v\u00edvido e inolvidable con aquel grupo que me llamaba \u201cmam\u00e1\u201d, hubo un d\u00eda una reuni\u00f3n de padres dirigida por la psic\u00f3loga del centro educativo donde laboraba, ella  abordaba esos lazos filiales que deben de fortificarse a diario en todos los hogares. Como en cualquier reuni\u00f3n no todos los padres pudieron estar presentes por sus trabajos.<\/p>\n\n\n\n

 La psic\u00f3loga solicit\u00f3 a los ni\u00f1os abrazar a sus padres, como seis estudiantes corrieron hacia m\u00ed y abrazaron llorando, fue el abrazo m\u00e1s tierno y sincero que he recibido en toda mi vida como docente, aquellos peque\u00f1os que me llamaban mam\u00e1, realmente me sent\u00edan como su madre.<\/p>\n\n\n\n

Muchas gracias por la entrevista y por revivir en m\u00ed tantos hermosos recuerdos y valorar mi trabajo no solo como educadora, sino como poeta y escritora.


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\"Jessenia
Jessenia Isabel Romero<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Jessenia Isabel Romero<\/strong>, poeta, educadora y escritora nicarag\u00fcense, nacida el 25 de agosto de 1982 en la ciudad de Chinandega, Nicaragua,  hija de Rosario Romero.<\/p>\n\n\n\n

 Fue en el Colegio San Luis Beltr\u00e1n, durante su tercer a\u00f1o de secundaria, donde descubre su vocaci\u00f3n po\u00e9tica, escribiendo sus primeros versos dedicados a la amistad, la naturaleza y al amor maternal.<\/p>\n\n\n\n

En 2003 se gradu\u00f3 como maestra de educaci\u00f3n primaria en la Escuela Normal Darwin Vallecillo, en 2011 egresa de la licenciatura Matem\u00e1ticas con menci\u00f3n en Computaci\u00f3n. Actualmente cursa estudios en Lengua y Literatura.<\/p>\n\n\n\n


Herm\u00f3genes L. Mora<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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