{"id":82809,"date":"2026-07-27T08:16:00","date_gmt":"2026-07-27T11:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=82809"},"modified":"2026-07-27T08:17:45","modified_gmt":"2026-07-27T11:17:45","slug":"o-ato-comunicativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=82809","title":{"rendered":"O ato comunicativo"},"content":{"rendered":"
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Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo

‘O ato comunicativo’

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1. Na comunica\u00e7\u00e3o e no relacionamento interpessoal, as pessoas e as organiza\u00e7\u00f5es t\u00eam de ser competentes, aqui no conceito pr\u00e1tico de obten\u00e7\u00e3o dos melhores resultados, isto \u00e9, fazer passar as mensagens verbais e n\u00e3o-verbais, que se v\u00e3o transmitindo no exerc\u00edcio dos m\u00faltiplos pap\u00e9is que diariamente s\u00e3o desempenhados pelas pessoas e organiza\u00e7\u00f5es. Exija-se, pois, compet\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

2. O relacionamento humano seria imposs\u00edvel sem o ato comunicativo, entendido este como uma intera\u00e7\u00e3o entre pessoas que desejam a convivencialidade societ\u00e1ria, seja em contexto familiar, profissional, social, religioso ou outro. As rela\u00e7\u00f5es humanas pressup\u00f5em di\u00e1logo, troca de ideias, transmiss\u00e3o de conhecimentos, divulga\u00e7\u00e3o de factos, manifesta\u00e7\u00e3o de sentimentos e tantas outras interven\u00e7\u00f5es, s\u00f3 poss\u00edveis, pela comunica\u00e7\u00e3o, verbal e\/ou n\u00e3o verbal. <\/p>\n\n\n\n

3. Todas as comunica\u00e7\u00f5es humanas apresentam complica\u00e7\u00f5es, que os interlocutores procuram, por vezes, resolver e, outras vezes, dificultam: <\/p>\n\n\n\n

a) Um primeiro problema que se coloca \u00e9 que em todas as comunica\u00e7\u00f5es humanas ningu\u00e9m pensa que h\u00e1 obst\u00e1culos: quer se esteja a conversar com uma pessoa, ou com um grupo; <\/p>\n\n\n\n

b) Uma outra d\u00favida \u00e9 que os indiv\u00edduos, de uma maneira geral, n\u00e3o s\u00e3o muito bons ouvintes, realmente a ouvir, quando algu\u00e9m fala com eles e, depois, a entender corretamente o que ouvem.<\/p>\n\n\n\n

4. O relacionamento interpessoal provoca, necess\u00e1ria e inevitavelmente, determinados comportamentos comunicacionais: uns, eventualmente, premeditados, estudados e treinados; outros, espontaneamente. Apesar de tais limita\u00e7\u00f5es, \u00e9 poss\u00edvel caracterizar os diversos comportamentos comunicacionais, a partir de crit\u00e9rios definidos: \u00aba) Afirmatividade do comunicador (transpar\u00eancia da linguagem); b) Respeito pelo interlocutor (respeito pelo outro. A partir destes dois crit\u00e9rios e como posicionamento pr\u00e9vio, aceitam-se quatro grandes tipos de comportamento comunicacional, a indicar: assertivo; passivo; agressivo e manipulador.<\/p>\n\n\n\n

5. Caber\u00e1 ao sistema educativo, apoiado na sua principal estrutura, a Escola, ensinar a usar, corretamente, uma determinada l\u00edngua, na circunst\u00e2ncia, a l\u00edngua oficial em vigor no respetivo pa\u00eds. A esta estrutura, por enquanto ativa e insubstitu\u00edvel, para al\u00e9m de transmitir todo um conjunto de t\u00e9cnicas, regras e significa\u00e7\u00f5es, compete-lhe, tamb\u00e9m, promover, dinamizar e aferir os resultados do ato comunicacional, incentivando os elementos essenciais: emissor-recetor para o desenvolvimento e aprofundamento do di\u00e1logo, com recurso aos m\u00e9todos que em cada situa\u00e7\u00e3o se considerem os melhores, de imediato, entre professores e alunos,<\/p>\n\n\n\n

6. Diz-se que se est\u00e1 numa situa\u00e7\u00e3o argumentativa, entre outras, sempre que se \u00e9 chamado a tomar posi\u00e7\u00e3o face a algo: seja a uma atitude; a um ato; a um projeto; a uma decis\u00e3o; a um crit\u00e9rio. Argumentar \u00e9, tamb\u00e9m, comunicar e da\u00ed a conveni\u00eancia de se conhecer bem o recetor, para que se verifique uma compreens\u00e3o cabal do discurso argumentativo<\/p>\n\n\n\n

7. A t\u00f3nica para o desenvolvimento de rela\u00e7\u00f5es humanas sadias, frutuosas e duradoiras passa pela a\u00e7\u00e3o comunicacional, pelo ato comunicativo entre pessoas, entre grupos, entre na\u00e7\u00f5es. N\u00e3o haver\u00e1 outro caminho mais seguro e pac\u00edfico do que aperfei\u00e7oar todas as t\u00e9cnicas, estrat\u00e9gias e metodologias para uma pr\u00e1tica de rela\u00e7\u00f5es humanas que possa estar acima de todo e qualquer interesse ileg\u00edtimo. <\/p>\n\n\n\n

A institui\u00e7\u00e3o de um paradigma comunicacional imp\u00f5e-se, hoje, \u00e0 sociedade universal, sendo urgente implementar todos os recursos poss\u00edveis para que o relacionamento humano intercultural, inter-religioso, intergrupal, interplanet\u00e1rio, seja uma regra e n\u00e3o uma exce\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Venade\/Caminha \u2013 Portugal, 2026<\/em><\/p>\n\n\n\n

Diamantino Louren\u00e7o Rodrigues de B\u00e1rtolo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presidente HONOR\u00c1RIO do N\u00facleo Acad\u00e9mico de Letras e Artes de Portugal<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Artigo de opini\u00e3o analisa a comunica\u00e7\u00e3o e o comportamento interpessoal, destacando o papel educativo da escola e a urg\u00eancia de um paradigma global.<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":82811,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[17706,17705],"tags":[17707,3120,4856,17708,7446],"class_list":["post-82809","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigo-de-opiniao-jornalismo-cultural","category-jornalismo-cultural","tag-comunicacao-interpessoal","tag-educacao","tag-jornal-rol","tag-organizacoes","tag-relacoes-humanas"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t