{"id":82814,"date":"2026-07-27T08:14:00","date_gmt":"2026-07-27T11:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=82814"},"modified":"2026-07-27T08:14:59","modified_gmt":"2026-07-27T11:14:59","slug":"avaliacao-educativa-um-processo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=82814","title":{"rendered":"Avalia\u00e7\u00e3o educativa: um processo…"},"content":{"rendered":"
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Jos\u00e9 Ngola Carlos

‘Avalia\u00e7\u00e3o educativa: um processo circular-cont\u00ednuo<\/strong>‘

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\"Kamuenho
Kamuenho Ngululia<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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https:\/\/chatgpt.com\/s\/m_6a65b83575c08191aea8e7959edc1d20<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A palavra avalia\u00e7\u00e3o, como qualquer outra palavra em L\u00edngua Portuguesa, \u00e9 uma que se permite \u00e0 atribui\u00e7\u00e3o de muitos significados, a depender do contexto em que estiver a ser utilizada. Na educa\u00e7\u00e3o, \u00e1rea na qual nos propomos a discutir, avaliar pressup\u00f5e verificar tendo em vista um fim espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

Como talvez se perceba, a no\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o requer, para a sua efici\u00eancia e efetiva realiza\u00e7\u00e3o, que haja:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Um agente avaliador;

    <\/li>\n\n\n\n
  2. Recursos para a avalia\u00e7\u00e3o;

    <\/li>\n\n\n\n
  3. Agentes a serem avaliados e<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Embora muitas vezes negligenciado, \u00e9 imperativo a exist\u00eancia de um<\/p>\n\n\n\n

    4. Prop\u00f3sito de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Pelo que, quem avalia, sempre avalia algu\u00e9m, em algo, com um fim determinado. A aus\u00eancia de um dos quatro (4) elementos, citados acima, compromete significativamente o processo avaliativo, levando-a a inviabilidades, como a sua n\u00e3o realiza\u00e7\u00e3o ou a sua m\u00e1 realiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

    Do exposto acima, \u00e9 poss\u00edvel perceber que o ato de avaliar n\u00e3o \u00e9, ou n\u00e3o pode ser, um fim em si mesmo. Ela n\u00e3o come\u00e7a e termina nela mesma. Antes, quando realizada, ela se presta a concretiza\u00e7\u00e3o de metas espec\u00edficas, previamente pensadas.<\/p>\n\n\n\n

    Pensar em avalia\u00e7\u00e3o, n\u00e3o \u00e9 pensar num processo horizonte-linear como em uma linha reta, n\u00e3o! A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 um processo circular-cont\u00ednuo que come\u00e7a com um planejamento, aplica\u00e7\u00e3o, leitura ou an\u00e1lise dos resultados, assim como a elabora\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de um plano de respostas aos resultados descobertos, e neste ponto, o ciclo se repete.<\/p>\n\n\n\n


    Jos\u00e9 Ngola Carlos, Msc.<\/h3>\n\n\n\n

    Malanje, 26 de julho de 2026<\/p>\n\n\n\n

    Como citar este artigo:\u00a0<\/strong> Carlos, J. N. (2026:7). Avalia\u00e7\u00e3o Educativa: Um Processo Circular-Cont\u00ednuo<\/em>. Brasil: Jornal Cultural ROL.<\/p>\n\n\n\n

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    Avaliar \u00e9 um ciclo cont\u00ednuo na educa\u00e7\u00e3o, unindo agente, recursos, p\u00fablico e prop\u00f3sito para alcan\u00e7ar metas, nunca como um fim em si mesmo.<\/p>\n","protected":false},"author":121,"featured_media":82815,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[17711,13654,17714,4856,17712,17713],"class_list":["post-82814","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sem-categoria","tag-avaliacao-educacional","tag-didatica","tag-ensaio-academico","tag-jornal-rol","tag-pratica-pedagogica","tag-processo-avaliativo"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t