{"id":85411,"date":"2026-10-29T10:04:12","date_gmt":"2026-10-29T13:04:12","guid":{"rendered":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=85411"},"modified":"2026-10-29T10:04:36","modified_gmt":"2026-10-29T13:04:36","slug":"a-fundacao-da-academia-amapaense-de-ciencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalrol.com.br\/?p=85411","title":{"rendered":"A Funda\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias"},"content":{"rendered":"
<\/a>\"image_print\"<\/a><\/div>\n

Dr. h. c. mult.<\/em> Alexandre Rurikovich Carvalho

A Funda\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias: Um novo Cap\u00edtulo na Hist\u00f3ria da Produ\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Amaz\u00f4nica

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\"Alexandre
Alexandre Rurikovich Carvalho<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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A cria\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias consolida d\u00e9cadas de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento,\u00a0 fortalece a pesquisa regional e projeta o Estado do Amap\u00e1 como protagonista no desenvolvimento\u00a0 cient\u00edfico da Amaz\u00f4nia brasileira<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

RESUMO\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A funda\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias (AAC) representa um importante\u00a0 marco no processo de consolida\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, da tecnologia e da inova\u00e7\u00e3o no\u00a0 Estado do Amap\u00e1. A cria\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o ocorre ap\u00f3s d\u00e9cadas de expans\u00e3o das\u00a0 atividades de pesquisa, ensino superior e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em>, impulsionada\u00a0 de forma decisiva pela atua\u00e7\u00e3o articulada de pesquisadores vinculados \u00e0s cinco\u00a0 institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa que deram origem \u00e0 Academia: a Universidade\u00a0 Federal do Amap\u00e1 (UNIFAP), a Universidade Estadual do Amap\u00e1 (UEAP), o Instituto\u00a0 Federal do Amap\u00e1 (IFAP), a Embrapa Amap\u00e1 e o Instituto de Pesquisas Cient\u00edficas e\u00a0 Tecnol\u00f3gicas do Estado do Amap\u00e1 (IEPA). <\/p>\n\n\n\n

Este artigo apresenta uma reflex\u00e3o\u00a0 hist\u00f3rica e institucional sobre a import\u00e2ncia de uma academia cient\u00edfica para a\u00a0 sociedade, destacando suas contribui\u00e7\u00f5es para a produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o do\u00a0 conhecimento, a forma\u00e7\u00e3o de novas gera\u00e7\u00f5es de pesquisadores, a preserva\u00e7\u00e3o da\u00a0 mem\u00f3ria cient\u00edfica, a interdisciplinaridade e o desenvolvimento sustent\u00e1vel da\u00a0 Amaz\u00f4nia. Analisa tamb\u00e9m a vis\u00e3o do Presidente Fundador, Dr. Jadson Lu\u00eds Rebelo\u00a0 Porto, particularmente sua proposta de constru\u00e7\u00e3o de uma mem\u00f3ria cient\u00edfica\u00a0 institucional por meio de uma s\u00e9rie de cole\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias do silogeu e sua reflex\u00e3o\u00a0 acerca da possibilidade de constitui\u00e7\u00e3o de uma Escola Cient\u00edfica Amapaense. O\u00a0 estudo procura demonstrar que a Academia nasce n\u00e3o como ponto inicial da ci\u00eancia\u00a0 amapaense, mas como express\u00e3o institucional de um processo de amadurecimento\u00a0 cient\u00edfico constru\u00eddo coletivamente ao longo de d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n

Palavras-chave:<\/strong> Academia Amapaense de Ci\u00eancias; Amap\u00e1; Amaz\u00f4nia; Mem\u00f3ria  Cient\u00edfica; Escola Cient\u00edfica Amapaense. <\/p>\n\n\n\n

1. INTRODU\u00c7\u00c3O E MANIFESTA\u00c7\u00c3O INSTITUCIONAL\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Existem momentos na hist\u00f3ria de uma sociedade em que o nascimento de uma  institui\u00e7\u00e3o ultrapassa os limites de sua pr\u00f3pria cria\u00e7\u00e3o. S\u00e3o momentos em que uma  iniciativa institucional passa a representar a maturidade alcan\u00e7ada por uma  comunidade, a s\u00edntese de uma trajet\u00f3ria constru\u00edda ao longo de d\u00e9cadas e,  simultaneamente, a abertura de um novo ciclo hist\u00f3rico. A funda\u00e7\u00e3o da Academia  Amapaense de Ci\u00eancias (AAC) pode ser compreendida sob essa perspectiva. Mais  do que a cria\u00e7\u00e3o de uma entidade destinada a reunir pesquisadores, cientistas e  intelectuais, a Academia representa a express\u00e3o institucional de um processo de  amadurecimento da ci\u00eancia produzida no Estado do Amap\u00e1. Sua exist\u00eancia d\u00e1  visibilidade a uma comunidade cient\u00edfica que se formou progressivamente, criou  ra\u00edzes, estabeleceu linhas de pesquisa, formou mestres e doutores e passou a  produzir conhecimento sobre quest\u00f5es fundamentais para o pr\u00f3prio Amap\u00e1, para a  Amaz\u00f4nia e para o Brasil. <\/p>\n\n\n\n

A ci\u00eancia, afinal, n\u00e3o pertence exclusivamente aos laborat\u00f3rios, \u00e0s universidades ou  aos institutos de pesquisa; ela pertence \u00e0 sociedade. Quando um pesquisador  desenvolve uma nova t\u00e9cnica, identifica uma esp\u00e9cie, investiga uma doen\u00e7a, estuda  os efeitos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, aperfei\u00e7oa uma tecnologia, pesquisa o territ\u00f3rio,  analisa os processos sociais ou desenvolve mecanismos de conserva\u00e7\u00e3o ambiental,  sua produ\u00e7\u00e3o intelectual ultrapassa os limites de sua carreira acad\u00eamica: o  conhecimento produzido passa a integrar o patrim\u00f4nio coletivo. \u00c9 nesse sentido que  a cria\u00e7\u00e3o de uma academia cient\u00edfica assume import\u00e2ncia especial, pois organiza,  reconhece, preserva e projeta uma determinada tradi\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o do  conhecimento. No caso do Amap\u00e1, essa tradi\u00e7\u00e3o possui caracter\u00edsticas  particularmente relevantes porque est\u00e1 inserida em uma regi\u00e3o cuja realidade  ambiental, social, cultural e territorial desperta interesse cient\u00edfico nacional e  internacional. A AAC surge em um momento hist\u00f3rico significativo: quando a  produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica amapaense demonstra sinais concretos de maturidade e quando  os grandes desafios contempor\u00e2neos exigem cada vez mais conhecimento  produzido a partir da pr\u00f3pria realidade amaz\u00f4nica. <\/p>\n\n\n\n

Como historiador, pesquisador e dirigente de institui\u00e7\u00e3o dedicada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da  cultura, da educa\u00e7\u00e3o e do conhecimento, registro publicamente meu apoio \u00e0  funda\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias. Fa\u00e7o-o porque acredito que uma  sociedade que valoriza seus cientistas valoriza seu pr\u00f3prio futuro. A cria\u00e7\u00e3o da  Academia representa o reconhecimento de que o Amap\u00e1 possui uma comunidade  cient\u00edfica amadurecida, formada por pesquisadores que h\u00e1 d\u00e9cadas trabalham na  produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, na forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos e no  desenvolvimento das institui\u00e7\u00f5es de ensino e pesquisa. \u00c9 igualmente justo  reconhecer a iniciativa do Presidente Fundador, Dr. Jadson Lu\u00eds Rebelo Porto, cuja  proposta procura transformar essa maturidade cient\u00edfica em uma institui\u00e7\u00e3o capaz de  preservar a mem\u00f3ria, estimular novas gera\u00e7\u00f5es e fortalecer a identidade cient\u00edfica do  Estado. Tamb\u00e9m devem ser reconhecidos os demais fundadores, que aceitaram  compartilhar essa responsabilidade hist\u00f3rica como primeiros guardi\u00f5es de uma  institui\u00e7\u00e3o que pertence, desde sua origem, \u00e0 comunidade cient\u00edfica e \u00e0 sociedade  amapaense.<\/p>\n\n\n\n

2. EPISTEMOLOGIA E HIST\u00d3RIA DAS ACADEMIAS CIENT\u00cdFICAS\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria demonstra que o desenvolvimento das sociedades est\u00e1 profundamente  relacionado \u00e0 capacidade de produzir, organizar, transmitir e aplicar conhecimentos.  A ci\u00eancia permitiu ao ser humano compreender fen\u00f4menos naturais, desenvolver  medicamentos, ampliar a produ\u00e7\u00e3o de alimentos, aperfei\u00e7oar sistemas de  comunica\u00e7\u00e3o, criar tecnologias, compreender o clima e desenvolver instrumentos  capazes de transformar radicalmente a vida cotidiana. Entretanto, ci\u00eancia n\u00e3o  significa apenas tecnologia. A pesquisa cient\u00edfica tamb\u00e9m produz conhecimento  sobre o ser humano, suas rela\u00e7\u00f5es sociais, sua hist\u00f3ria, sua cultura, sua  organiza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica, seu patrim\u00f4nio e suas diferentes formas de compreender o  mundo. Por essa raz\u00e3o, uma academia cient\u00edfica n\u00e3o deve ser compreendida como  uma institui\u00e7\u00e3o restrita \u00e0s ci\u00eancias exatas ou naturais. A ci\u00eancia contempor\u00e2nea \u00e9  plural, biologia, medicina, f\u00edsica, qu\u00edmica, matem\u00e1tica, engenharia, geografia,  hist\u00f3ria, antropologia, sociologia, economia, educa\u00e7\u00e3o, direito e sa\u00fade p\u00fablica  estabelecem conex\u00f5es interdisciplinares para responder a problemas complexos. <\/p>\n\n\n\n

A ideia de reunir estudiosos para compartilhar descobertas e preservar  conhecimentos possui ra\u00edzes profundas. Durante as Revolu\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas dos  s\u00e9culos XVI e XVII, novas formas de investiga\u00e7\u00e3o modificaram a rela\u00e7\u00e3o entre o  conhecimento e a observa\u00e7\u00e3o da realidade. Um marco importante foi a Accademia  dei Lincei<\/em>, fundada em Roma em 1603. Posteriormente, em 1660, surgiu a Royal  Society<\/em> em Londres, que em 1665 iniciou a publica\u00e7\u00e3o das Philosophical  Transactions<\/em>, peri\u00f3dico divisor de \u00e1guas na comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Seu lema,  Nullius in verba<\/em>, expressa a recusa em aceitar afirma\u00e7\u00f5es baseadas unicamente na  autoridade. Em 1666, fundava-se a Acad\u00e9mie des Sciences<\/em> na Fran\u00e7a. Esses  exemplos demonstram que as grandes academias foram concebidas n\u00e3o como  espa\u00e7os de celebra\u00e7\u00e3o passiva, mas como centros vivos de produ\u00e7\u00e3o, valida\u00e7\u00e3o,  difus\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento. <\/p>\n\n\n\n

Com a passagem da modernidade para a sociedade do conhecimento, a ci\u00eancia  tornou-se especializada, profissionalizada e integrada a redes globais de  universidades e laborat\u00f3rios. No Brasil, a institucionaliza\u00e7\u00e3o do saber cient\u00edfico deu  um passo decisivo em 3 de maio de 1916 com a funda\u00e7\u00e3o da Sociedade Brasileira  de Sciencias, atual Academia Brasileira de Ci\u00eancias (ABC). Surgida a partir do  di\u00e1logo entre docentes da Escola Polit\u00e9cnica e pesquisadores do Museu Nacional,  Observat\u00f3rio Nacional e Instituto de Manguinhos, a ABC consolidou-se como ponte  entre o saber acad\u00eamico e o bem-estar social, bem como foi a refer\u00eancia inspiradora  para a cria\u00e7\u00e3o da AAC. Em nossa \u00e9poca caracterizada tanto pela circula\u00e7\u00e3o  acelerada de informa\u00e7\u00f5es quanto pelo desafio do negacionismo, as institui\u00e7\u00f5es  cient\u00edficas assumem o compromisso \u00e9tico e humanista de cultivar a cultura cient\u00edfica,  promover o pensamento cr\u00edtico e colocar a inova\u00e7\u00e3o a servi\u00e7o da melhoria concreta  da vida humana. <\/p>\n\n\n\n

3. A ECOLOGIA INSTITUCIONAL E A FORMA\u00c7\u00c3O DA MASSA CR\u00cdTICA\u00a0 CIENT\u00cdFICA NO AMAP\u00c1\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Falar da Academia Amapaense de Ci\u00eancias significa necessariamente falar da  Amaz\u00f4nia. A regi\u00e3o apresenta desafios que dificilmente podem ser enfrentados sem  pesquisa cient\u00edfica end\u00f3gena e de alta qualidade. Biodiversidade, mudan\u00e7as  clim\u00e1ticas, recursos h\u00eddricos, sa\u00fade p\u00fablica, bioeconomia, infraestrutura e din\u00e2micas  sociais constituem campos em que o saber cient\u00edfico local \u00e9 indispens\u00e1vel. A ci\u00eancia  amaz\u00f4nica n\u00e3o \u00e9 uma ci\u00eancia perif\u00e9rica: suas pesquisas abordam temas de  interesse planet\u00e1rio, como a regula\u00e7\u00e3o do clima, a conserva\u00e7\u00e3o ambiental e a  riqueza de seus ecossistemas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 nesse contexto que o documento institucional de apresenta\u00e7\u00e3o da AAC ganha  especial relev\u00e2ncia ao registrar a matriz institucional do ecossistema cient\u00edfico do  Amap\u00e1. A Academia n\u00e3o surge de maneira isolada ou abstrata, mas como resultado  direto do amadurecimento e da sinergia entre as cinco institui\u00e7\u00f5es que deram origem  \u00e0 institui\u00e7\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Universidade Federal do Amap\u00e1 (UNIFAP):<\/strong> Pilar fundamental na expans\u00e3o  da educa\u00e7\u00e3o superior, no desenvolvimento da pesquisa acad\u00eamica e na  consolida\u00e7\u00e3o dos primeiros programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em> no  Estado; <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Universidade Estadual do Amap\u00e1 (UEAP):<\/strong> Indutora estrat\u00e9gica da  forma\u00e7\u00e3o docente, da pesquisa aplicada e da inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica voltada  para as demandas territoriais e sociais do Amap\u00e1; <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Instituto Federal do Amap\u00e1 (IFAP):<\/strong> Agente decisivo no ensino t\u00e9cnico, na  pesquisa aplicada e no desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e de  extens\u00e3o no interior do Estado; <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Embrapa Amap\u00e1:<\/strong> Refer\u00eancia hist\u00f3rica em pesquisa agropecu\u00e1ria, manejo  florestal, conserva\u00e7\u00e3o ambiental e desenvolvimento de tecnologias para a  bioeconomia amaz\u00f4nica; <\/p>\n\n\n\n

\u2022 Instituto de Pesquisas Cient\u00edficas e Tecnol\u00f3gicas do Estado do Amap\u00e1  (IEPA):<\/strong> Centro pioneiro na investiga\u00e7\u00e3o da biodiversidade, do patrim\u00f4nio  sociocultural e do conhecimento aplicado ao meio ambiente amapaense. <\/p>\n\n\n\n

O documento fundador destaca o ano de 2006 como um marco temporal estrat\u00e9gico  nessa trajet\u00f3ria. Ao longo das duas d\u00e9cadas que antecederam o marco de 2026, a  atua\u00e7\u00e3o conjunta dessas institui\u00e7\u00f5es impulsionou uma expans\u00e3o sem precedentes  na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em>, com a cria\u00e7\u00e3o de programas de mestrado e  doutorado voltados ao desenvolvimento regional, direito ambiental, ci\u00eancias da  sa\u00fade, ci\u00eancias agr\u00e1rias, pol\u00edticas p\u00fablicas e biodiversidade. Esses vinte anos de  investimentos cont\u00ednuos na forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos geraram a massa cr\u00edtica  de mestres, doutores, grupos de pesquisa e docentes titulares necess\u00e1ria para  sustentar uma institui\u00e7\u00e3o do porte da AAC. A Academia surge para cumprir uma  fun\u00e7\u00e3o complementar e agregadora, unindo pesquisadores dessas cinco institui\u00e7\u00f5es  fundantes em torno da valoriza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, da atra\u00e7\u00e3o de novas gera\u00e7\u00f5es e do  di\u00e1logo permanente com as pol\u00edticas p\u00fablicas. <\/p>\n\n\n\n

4. MEM\u00d3RIA, GENEALOGIA E A “ESCOLA CIENT\u00cdFICA AMAPAENSE”\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Toda institui\u00e7\u00e3o traz em sua g\u00eanese a marca de lideran\u00e7as que transformam ideias  em realidade. Na Academia Amapaense de Ci\u00eancias, essa lideran\u00e7a est\u00e1 associada  ao seu Presidente Fundador, Dr. Jadson Lu\u00eds Rebelo Porto. A an\u00e1lise do projeto  revela uma interpreta\u00e7\u00e3o historiogr\u00e1fica apurada do desenvolvimento cient\u00edfico  regional, em que os pesquisadores s\u00e3o compreendidos como construtores de uma  tradi\u00e7\u00e3o intelectual viva. <\/p>\n\n\n\n

Um dos pilares mais inovadores da proposta do Presidente Fundador \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o de Cole\u00e7\u00f5es Liter\u00e1ria da Academia Amapaense de Ci\u00eancias. A iniciativa fundamenta-se  no princ\u00edpio de que n\u00e3o h\u00e1 futuro cient\u00edfico sem preserva\u00e7\u00e3o da mem\u00f3ria. Ao  valorizar o memorial acad\u00eamico \u2014 documento em que o professor titular e  pesquisador sistematiza suas contribui\u00e7\u00f5es para o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o,  as Cole\u00e7\u00f5es transformam trajet\u00f3rias individuais em patrim\u00f4nio p\u00fablico. Vinculado a  essa perspectiva est\u00e1 o conceito de “genealogia cient\u00edfica” ou “\u00e1rvore geneal\u00f3gica  intelectual”, met\u00e1fora que retrata os la\u00e7os que se formam entre orientadores e  orientandos ao longo de gera\u00e7\u00f5es de mestres e doutores.<\/p>\n\n\n\n

A partir desse amadurecimento coletivo e genuinamente multinstitucional,  congregando o corpo docente e os pesquisadores da UNIFAP, UEAP, IFAP,  Embrapa Amap\u00e1 e IEPA, emerge a hip\u00f3tese formulada pelo Presidente Fundador  sobre a exist\u00eancia de uma Escola Cient\u00edfica Amapaense<\/em>. Uma escola cient\u00edfica n\u00e3o  se reduz a limites f\u00edsicos ou a uma \u00fanica universidade: ela representa uma  comunidade de pensamento com problemas de pesquisa compartilhados,  metodologias pr\u00f3prias e um compromisso duradouro com o territ\u00f3rio amaz\u00f4nico. Os  fundadores da AAC assumem, assim, a responsabilidade de figurar como arquitetos  dessa tradi\u00e7\u00e3o, legando \u00e0s pr\u00f3ximas d\u00e9cadas o registro de como o Amap\u00e1  organizou institucionalmente seu saber, em uma nova fase de constru\u00e7\u00e3o cient\u00edfica  amapaense: a Fase de Ci\u00eancias, Tecnologias, Inova\u00e7\u00f5es e P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o <\/em> (CTI&PG) (Porto, 2026). <\/p>\n\n\n\n

5. IMPACTO SOCIAL, INTERDISCIPLINARIDADE E SOBERANIA AMAZ\u00d4NICA\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A atua\u00e7\u00e3o da Academia Amapaense de Ci\u00eancias estende-se para al\u00e9m dos muros  acad\u00eamicos. No \u00e2mbito educacional, a AAC pode atuar como agente inspirador para  a juventude da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, promovendo a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, olimp\u00edadas de  conhecimento, debates e aproxima\u00e7\u00e3o entre estudantes e cientistas locais. No  campo econ\u00f4mico e social, a ci\u00eancia produzida nas universidades e institutos de  pesquisa do Estado \u00e9 a base para o desenvolvimento sustent\u00e1vel; para o  fortalecimento da bioeconomia, gerando emprego e renda sem destruir os  ecossistemas e; transforma\u00e7\u00f5es da sociedade decorrente da gera\u00e7\u00e3o de  conhecimento, tecnologias e massas cr\u00edticas amapaenses e amaz\u00f4nicas. <\/p>\n\n\n\n

A complexidade da Amaz\u00f4nia exige tamb\u00e9m uma postura profundamente  interdisciplinar. Solu\u00e7\u00f5es para os grandes dilemas regionais requerem a integra\u00e7\u00e3o  das ci\u00eancias biol\u00f3gicas, humanas, exatas, agr\u00e1rias e tecnol\u00f3gicas. Al\u00e9m disso, a  ci\u00eancia acad\u00eamica deve dialogar com os conhecimentos tradicionais dos povos  ind\u00edgenas e das comunidades ribeirinhas e quilombolas, construindo pontes \u00e9ticas  entre a pesquisa cient\u00edfica formal e os saberes ancestrais. <\/p>\n\n\n\n

No plano geopol\u00edtico, produzir ci\u00eancia na e sobre a Amaz\u00f4nia \u00e9 um exerc\u00edcio  inequ\u00edvoco de soberania nacional. Um pa\u00eds que n\u00e3o gera conhecimento sobre seus  pr\u00f3prios recursos, territ\u00f3rio e popula\u00e7\u00e3o permanece dependente de diagn\u00f3sticos  externos. O fortalecimento da ci\u00eancia amapaense, por meio da uni\u00e3o de suas cinco  grandes institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, contribui diretamente para a consolida\u00e7\u00e3o de  redes internacionais de coopera\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, nas quais o Amap\u00e1 participa n\u00e3o  como mero objeto de estudo, ou ator coadjuvante cient\u00edfico, mas como polo ativo de  produ\u00e7\u00e3o e gera\u00e7\u00e3o de conhecimento reconhecido globalmente. <\/p>\n\n\n\n

6. CONSIDERA\u00c7\u00d5ES FINAIS\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

As grandes institui\u00e7\u00f5es n\u00e3o nascem apenas para responder \u00e0s necessidades do  presente: elas s\u00e3o constru\u00eddas para dialogar com o futuro. A Academia Amapaense  de Ci\u00eancias nasce exatamente sob essa perspectiva. Sua cria\u00e7\u00e3o representa a  consolida\u00e7\u00e3o de uma trajet\u00f3ria cient\u00edfica constru\u00edda ao longo de d\u00e9cadas por  pesquisadores, professores, universidades, institutos federais e estaduais e centros  de pesquisa agropecu\u00e1ria e cient\u00edfica. O documento memorial da Academia  apresenta o Amap\u00e1 como um territ\u00f3rio que, embora tenha iniciado mais tardiamente  sua expans\u00e3o cient\u00edfica institucional, alcan\u00e7ou um importante processo de  amadurecimento e forma\u00e7\u00e3o de massa cr\u00edtica, fruto do trabalho dedicado na  UNIFAP, UEAP, IFAP, Embrapa Amap\u00e1 e IEPA, estabelecendo os fundamentos  s\u00f3lidos para a consolida\u00e7\u00e3o de uma verdadeira Escola Cient\u00edfica Amapaense.<\/p>\n\n\n\n

Se a ci\u00eancia \u00e9 uma \u00e1rvore, suas ra\u00edzes encontram-se na mem\u00f3ria; seu tronco \u00e9  formado pelas institui\u00e7\u00f5es; seus galhos s\u00e3o as diferentes \u00e1reas do conhecimento;  seus frutos s\u00e3o as descobertas, tecnologias, livros e solu\u00e7\u00f5es produzidas; e suas  sementes s\u00e3o os jovens pesquisadores que dar\u00e3o continuidade a essa obra. A  Academia Amapaense de Ci\u00eancias chega para organizar essa \u00e1rvore, registrar sua  hist\u00f3ria e favorecer seu crescimento cont\u00ednuo. <\/p>\n\n\n\n

Que a AAC seja uma casa aberta ao conhecimento, que valorize a excel\u00eancia sem  perder a dimens\u00e3o humana, que estimule a pesquisa sem esquecer sua  responsabilidade social, que preserve a mem\u00f3ria sem permanecer presa ao passado  e que dialogue com o mundo sem perder sua identidade amaz\u00f4nica. A funda\u00e7\u00e3o da  Academia Amapaense de Ci\u00eancias \u00e9 a afirma\u00e7\u00e3o de que o conhecimento produzido  na Amaz\u00f4nia possui valor universal, a celebra\u00e7\u00e3o daqueles que dedicaram suas  vidas \u00e0 ci\u00eancia e, sobretudo, uma aposta convicta no futuro. <\/p>\n\n\n\n

REFER\u00caNCIAS\u00a0<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

ACADEMIA AMAPAENSE DE CI\u00caNCIAS. Apresenta\u00e7\u00e3o da Cole\u00e7\u00e3o Memorial da  Academia Amapaense de Ci\u00eancias<\/strong>. Macap\u00e1: Academia Amapaense de Ci\u00eancias,  2026. Datil. <\/p>\n\n\n\n

ACADEMIA BRASILEIRA DE CI\u00caNCIAS. Estatuto<\/strong>. Rio de Janeiro: Academia  Brasileira de Ci\u00eancias. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.abc.org.br\/a-instituicao\/estatuto\/.  Acesso em: 1 out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

ACADEMIA BRASILEIRA DE CI\u00caNCIAS. Hist\u00f3ria<\/strong>. Rio de Janeiro: Academia  Brasileira de Ci\u00eancias. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.abc.org.br\/a <\/p>\n\n\n\n

instituicao\/sobreaabc\/historia\/. Acesso em: 1 out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

ACADEMIA BRASILEIRA DE CI\u00caNCIAS. Miss\u00e3o<\/strong>. Rio de Janeiro: Academia  Brasileira de Ci\u00eancias. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.abc.org.br\/a-instituicao\/missao\/.  Acesso em: 1 out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

ACAD\u00c9MIE DES SCIENCES. History of the Academy<\/strong>. Paris: Acad\u00e9mie des  Sciences. Dispon\u00edvel em: https:\/\/www.academie-sciences.fr\/en\/history-academy.  Acesso em: 1 out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

BRASIL. Constitui\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica Federativa do Brasil de 1988<\/strong>. Bras\u00edlia, DF:  Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, 1988. <\/p>\n\n\n\n

BRASIL. Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o. Programa de Grande  Escala da Biosfera-Atmosfera na Amaz\u00f4nia \u2013 LBA<\/strong>. Bras\u00edlia, DF: MCTI. Dispon\u00edvel  em: https:\/\/www.gov.br\/mcti\/pt-br\/acompanhe-o-mcti\/cgcl\/paginas\/lba. Acesso em: 1  out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

BRASIL. Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o. Indicadores Nacionais de  Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o<\/strong>. Bras\u00edlia, DF: MCTI. Dispon\u00edvel em:  https:\/\/www.gov.br\/mcti\/pt-br\/acesso-a-informacao\/dados-abertos\/dados abertos\/paginas\/indicadores-nacionais-de-ciencia-tecnologia-e-inovacao. Acesso  em: 1 out. 2026.<\/p>\n\n\n\n

CAPES. Plataforma Sucupira: cursos avaliados e reconhecidos \u2013 Estado do  Amap\u00e1<\/strong>. Bras\u00edlia, DF: Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel  Superior. Dispon\u00edvel em: https:\/\/sucupira-legado.capes.gov.br\/. Acesso em: 1 out.  2026. <\/p>\n\n\n\n

KUHN, Thomas S. A estrutura das revolu\u00e7\u00f5es cient\u00edficas<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Perspectiva,  2013. <\/p>\n\n\n\n

MORIN, Edgar. Os sete saberes necess\u00e1rios \u00e0 educa\u00e7\u00e3o do futuro<\/strong>. S\u00e3o Paulo:  Cortez; Bras\u00edlia, DF: UNESCO, 2000. <\/p>\n\n\n\n

POPPER, Karl R. A l\u00f3gica da pesquisa cient\u00edfica<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cultrix, 2007. <\/p>\n\n\n\n

PORTO, Jadson Lu\u00eds Rebelo. Fase de ci\u00eancia, tecnologia, inova\u00e7\u00e3o e p\u00f3s gradua\u00e7\u00e3o amapaense: uma proposta de periodiza\u00e7\u00e3o. In<\/em>: Alocu\u00e7\u00f5es da  Presid\u00eancia<\/strong>. Macap\u00e1: Academia Amapaense de Ci\u00eancias, 2026. Datil. <\/p>\n\n\n\n

ROYAL SOCIETY. History of the Royal Society<\/strong>. London: The Royal Society.  Dispon\u00edvel em: https:\/\/royalsociety.org\/about-us\/who-we-are\/history\/. Acesso em: 1  out. 2026. <\/p>\n\n\n\n

SCHWARTZMAN, Simon. Um espa\u00e7o para a ci\u00eancia: a forma\u00e7\u00e3o da comunidade  cient\u00edfica no Brasil<\/strong>. Bras\u00edlia, DF: Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia e Tecnologia, 2001. <\/p>\n\n\n\n

UNESCO. UNESCO Science Report 2021: the race against time for smarter  development<\/strong>. Paris: UNESCO, 2021. Dispon\u00edvel em:  <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.unesco.org\/reports\/science\/2021\/en. Acesso em: 1 out. 2026.<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Dr. h. c. mult.<\/em> Alexandre Rurikovich Carvalho<\/h3>\n\n\n\n
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Fundada a Academia Amapaense de Ci\u00eancias: marco que une cinco institui\u00e7\u00f5es pelo desenvolvimento sustent\u00e1vel da Amaz\u00f4nia e a mem\u00f3ria cient\u00edfica local<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":85412,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[17808,17737],"tags":[18977,18980],"class_list":["post-85411","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigo-didatico-cientifico-artigos-2","category-artigos-2","tag-academia-amapaense-de-ciencias","tag-escolacientifica-amapaense"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t