ÉLCIO MÁRIO PINTO: ‘A ROTINA NA ESCOLA’

É consenso entre educadores que a criança precisa de alguma rotina, desde a creche, quando hábitos e horários são organizados, coletivamente, contribuindo para o crescimento humano de convivência. Estabelecida esta compreensão, pergunta-se: e na escola, quando é que se pode mudar a rotina de entrada, saída, recreio, refeição…?

E a resposta pode parecer simples demais: quando algo de diferente enriquece a convivência.

Então, partindo dessa diferença, cabe destacar: uma palestra, uma modalidade desportiva, uma comemoração anual e ainda, uma visita de algum(a) escritor(a) valorizando o público infanto-juvenil, uma visita ilustre, um encontro envolvendo as famílias…

Situações como estas, acontecendo esporadicamente no ano letivo, exigem tratamento diferenciado.

É por isso que quando acontecem, pode-se e deve-se alterar a rotina, até para valorizá-la, enquanto se valoriza a diferença experimentada por todos.

Como pedagogo e escritor, obrigo-me a dizer que uma vez acertada a visita no âmbito escolar, também é aconselhável pensar no envolvimento das famílias.

Quando a casa se aproxima da escola e sente-se acolhida, relações e convivências podem ser mudadas para melhor.

Então, diferentemente de se impor a rotina da escola à visita que a prestigia, deve-se valorizar a diferença alterando a rotina.

Muito mais, quando diz respeito às letras, tão valorizadas no ambiente escolar, razão de ser da escola que educa e ensina a partir da cultura letrada.

ÉLCIO MÁRIO PINTO

23/03/2017